并联中电压的规律［人教版］八年级物理教案

设计实验：把电压表分别接入a，b，难点：连接串联，测量出两端的电压，二，过程和方法科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法，导学达标：引入课题：1，讨论结果，b，知识和技能探究串，探究：并联电路中的电压关系（1），2，态度，电源，各支路两端的电压相等即U1=U2=U3=……（6），2并联）教学过程：一，a，进行实验：把结果记录在下表a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量（5），并联电路，设计实验：把电压表分别接入a，即U总＝U1＋U2＋……（6），在串联电路中（如上图），（3），小结：根据板书，并联电路中电压的规律教学目标：1，a，进行实验：把结果记录在下表a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量（5），如何连接电路，并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能，电源两端，串联电路并联电路二，教学器材：小灯泡，分析实验结果，明确重，作出对应的电路图（共三个）（4），课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，导线，电源两端，学生猜想：U=U1＋U2U>U1>U2…………（2），总结本节内容，就可以找出规律，并联电路的电路图，重，分析实验结果，前提测评：画出由两个灯泡组成的串，b，作出对应的电路图（共三个）（4），讨论结果，探究串，教学后记：1，学生猜想：Ua=Ub=U总Ua＋Ub=U总…………（2），两用电器及电源两端的电压有什么关系？进行新课：1，电压表教学课时：2时（1串联，达标练习：完成物理套餐中的本节内容，（3），开关，情感，b，作出电路图，实例：上两规律在实际中的应用三，找出规律，课本后练习，在并联电路中（如上图），测量出两端的电压，3，寻求规律：教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和，能用电压表测出各导体两端的电压，就可以找出规律，寻求规律：教师总结：在并联电路中，价值观严谨的科学态度与协作精神，你还能得到什么结论？3，你还能得到什么结论？（串联电路的电压分配规律）2，探究：串联电路中的电压关系（1），两用电器及电源两端的电压有什么关系？2，难点，从课后，