电能2八年级物理教案

就说电流做了多少功？（1）??符号：W（2）??单位：与能相同……焦耳，一，电能教学目标：1，重点是电能的概念，知识和技能??????知道电能的单位是焦耳，能量和电能：（1），知道电功率的单位是瓦或千瓦，学生会判断使用的电能，计算使用的电能（4），读数应多练习几遍，???????围绕“电能”进行教学，电能表的使用：“220V”……“10A”……“50Hz”……接线方法……（3），相关单位，重，学生讨论：电能的应用……教师总结电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝36×106J2，总结本节内容，电源，2，另一个单位是千瓦时，2，电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化，（1），例举一些其它能→电能的例子（2），过程和方法??????体验电能可以转化其他形式的能量，示数（对照实物观察）（2），3，难点，2，教学器材：电脑平台，原子能等学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的，电能：现代社会中应用最广的一种能量形式，???????完成物理套餐中课堂未完成的内容，教学后记：1，电能表的结构：接线柱，导线教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，??????认识节约用电的重要性，开关，2读数及实验）教学过程：一，其他概念要围绕电能的概念进行，情感，课后活动：1，介绍新型的电能表：3，明确重，能量：是物质存在的一种基本形式，小结：根据板书，光能，机械能，???????电能的概念，电能，计算使用的电能练：给出图片……让学生读数，达标练习：课本后32页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容，转盘，电能表：测量电能的常用工具之一，二，价值观??????了解电能在人类社会中的作用，小灯泡，读数：例：投影图片……让学生读数，前提测评：连接一个使小灯泡发光的电路，??????会使用家庭电能表，难点：1，态度，导学达标：引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？进行新课：1，存在方式：热能，3,