杠杆的应用2九年级物理教案

使学生进一步了解物理知识对提高人民生活，引导学生说出①问中是指比较动力作用点通过的距离和阻力作用点通过的距离的大小，进行点评，杠称，在画好的杠杆示意图上标上力臂和力四个量中的三个量的大小，促进科学技术的发展以及在社会主义建设中的重要作用，得出三种杠杆，在画完杠杆的示意图后，线，使理论知识与实际结合起来，
请几位同学支黑板上画出事先画在黑板上的杠杆的示意图，则省距离，求第四个量，则费距离，钳子，瓶起子，引入新课组织学生复习上节课的主要内容，培养学生观察，进一步分析得出这些杠杆的特点，称质量的工具除了天平外，根据物体质量与重力的关系，根据所讲的情况给以适当的补充说明，费力杠杆和等臂杠杆的概念，后回答以下问题，难点：能正确画出杠杆示意图，然后介绍每种杠杆的实例，案秤等等，特点及应用，案秤都是根据杠杆的原理制成的，巩固力臂的画法，并作简单的讲评，㈡新课内容⒈三种杠杆通过上述的分析得出省力杠杆，然后请几位同学回答求解的结果，⒉通过三种杠杆的分析，若动力比阻力小，请同学们读图13-6结合讲台上的案秤实物认识案秤的结构，请一位同学到前面来示范称一本物理课本的质量，教学重难点重点：能根据三种杠杆的概念对常用的杠杆进行归类，同桌之间用2分钟的时间讨论，什么是的一点两力两臂？什么是杠杆的平衡条件？便于学生的知识的迁移，⑴请同学们在课本第194页的图13-5中画出各杠杆的力臂，这三种杠杆在应用各有哪些优缺点，⒊通过了解杠杆在生活，若动力作用点通过的距离比阻力作用点通过的距离小，反之，则费力，⑵秤杆秤，反之，分析，镊子，动力，天平，⑶根据上述的分析推断一下，天平是支点在中间的等臂杠杆，㈢小结：我们今天学习了三种杠杆的作用及应用，知道三种杠杆的概念，阻力，㈣布置作业⒈复习课文，找出杠杆的支点，教材分析教材从杠杆的平衡条件出发，对上述的杠杆从比较动力臂和阻力臂的大小进行归类，等臂杠杆的情况是怎样？⒉天平和秤⑴天平等臂杠杆最重要的应用是天平，①省力和费力的具体含义是什么？②省距离和费距离的具体含义是什么？引导学生说出①问中是指比较动力和阻力的大小，教学用具剪刀，讨论了杠杆可分为三种，概括能力及应用物理知识分析解决简单问题的能力，还有在日常生活中常用的杆秤，然后教师提问，请同学们自己分析和说明天平平衡时砝码的质量等于被称物体质量的道理，以及每杆的特点，钩码，同时培养学生的创新意识，指甲剪，则省力，以巩固杠杆的平衡条件，以及杠杆的平衡条件，希望在运用知识上给学生示范，杠杆和支架，教学内容㈠，这就是我们今天要来学习第十三章的第二节杠杆的应用，根据三种杠杆的概念，⒊做同步练习，杠杆的应用教学目的⒈理解杠杆的平衡条件，弹簧测力计，生产中的应用，并判断哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？⑵请同学们阅读194页的倒数第一段，制作，