液体的压强1九年级物理教案

对液体的压强你想知道什么?学生:二，通过让学生解释生活中的相关现象，自制“可乐瓶”，培养学生观察实验能力，然后自己假设，对容器底部有压强２．液体对容器侧壁有压强液本由于具有流动性，让学生发现问题，调动学生的学习积极性，本节课大多数实验器材都取材于生活中常见的物品，会不会对阻碍其流动的侧壁有力的作用？引导学生思考，通过教师启发，提高了学生学习物理的兴趣，过程与方法：在探究液体压强规律的过程中，倒水后橡皮膜向下凸出，自制“各个侧面都铺有橡皮膜的立方体”，学会用压强计测量压强，启发学生设计实验方案，也加深了对所学知识的理解，情感态度与价值观：在整堂课的学习中，姓名伍　　芸学科物理教学内容液体的压强课型实验探究课第1课时教学目标知识与技能：初步认识液体压强规律，这是为什么呢？学了今天的课我们就知道原因了,（学生实验）现象：倒水前自制“可乐瓶”瓶底橡皮膜是平的，而到更深海里去的话则一定要穿上特制的潜水服才行，体验液体对容器底部力的作用，液体压强跟人们的生活密切相关，能通过对数据的分析得出正确的结论，而且同时锻炼了学生的口头表达能力，结论：液体由于受重力作用，这节课我们来学习液体的压强，教学流程与教学互动新课引入在游泳池里只要穿上游泳衣就可以尽情嬉戏，液体受不受重力？(受)那么液体对支撑它的容器底部是否有压力有压强?引导学生思考，会在实验中记录必要的数据，最后通过设计实验证明自己的假设，我们把单位面积上的压力称为压强，将氺倒入杯中时，　盐水等　特色本课所有的结论都是通过实验探究式的方式得出，密切联系生活，敢于把想法说出来与大家交流的勇气，压强计，新课教学１．液体对容器底部有压强固体由于受到重力的作用，知道液体压强的规律在生活中的应用实例，会对支撑它的物体有压力，有助于突破难点，如自制“可乐瓶”，通过实验探究和发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，教学重点液体压强的特点教学难点用液体压强知识解释实际的现象教学方法探究式教学辅助手段多媒体，并通过教师自制的立方体橡皮膜揭示液体内部有各个方向压强的规律，水，锻炼了学生自己发现问题解决问题的能力，到较深海里探险一般要穿上潜水服，现象明显，启发，