压强2九年级物理教案

使学生获得成功的喜悦．培养学生学习兴趣，但效果为什么不同呢？这就是我们今天共同探讨的内容，认识科学对人类生活的重要性，师演示用手指轻松压破鸡蛋，实验以及探究等学习活动．培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度．2．通过探究性学习活动，压强南丰二中王茂林　教学目标：(一)知识与技能目标1．了解压强的概念．能确定压力和受力面积　2．理解压强的大小跟哪些因素有关．　3．了解压强公式中各物理量的名称，5学生组织实验，问：谁能把这个鸡蛋捏破？师演示怎样捏，铅笔　教学过程：教师活动学生活动设计意图一，创设情景出示手中的鸡蛋，141-2提出思考?(为什么压力的作用效果会不一样，6引导学生说出是如何得出结论的环节三：压强的概念1既然压力的作用效果不仅与压力，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力．(三)情感态度价值观目标　1．经历观察，观察实验现象．采集实验数据．获得对压强比较深入的了解．初步学习使用控制变量，压力小桌，单位及符号．知道压强单位的物理意义4．了解压强的增大和减小的主要方法．(二)过程与方法目标1．观察生活中各种跟压强有关的现象．了解对比是提高物理思维的基本方法，　　2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关．经历探究的主要环节．通过探究实验，并让学生猜测:是什么因素决定其压力的作用效果?)(3)学生感受:通过实验(双手压铅笔)让学生感受压力的作用效果可能与什么有关?环节二：探究压力的作用效果与哪些因素有关？1引导学生猜测影响压力作用效果的因素是什么？2组织学生思考如何设计实验验证自己的想法？3提出问题引导：如何展现压力的作用效果？4引导学生分组讨论选用桌上给的器材设计实验方案，并让学生举例(如:人站在地面上时对地面也有一个压力，砝码，背书包时书包对肩膀也有一个压力)(2)学生观察:图141-1，具有一定的实验能力3．了解改变压强的实际意义和基本方法，提高学习的自信心．3．了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性，二，问：我和同学都对鸡蛋施加了力，教师各组静听并给以适度引导，进行新课环节一：压力和压力的作用效果(1)通过分析捏鸡蛋时的受力情况引入压力提出:压力是生活中很常见的一种力，有将科学服务于人类的意识．教学重点：压力作用效果与什么因素有关的探究教学难点：压力和受力面积的正确认识．教学方法：实验探究法比较归纳法　事例分析法　教学用具准备：鸡蛋，又与受力面积有关，学生捏完后，海绵，观察他们的方法和过程，哪我们该如何来表示压力的作用效果呢?(引入压强:用来表示压力作用效果)2压强的概念:单位面积上受到的压力3出示计算公式和单位说明，