初三物理上学期电流1九年级物理教案

2，带电的物体可以吸引轻小物体，你有过这种体会吗？你知道上面提到的两种现象发生的原因吗？答：摩擦起电，电量等知识点，我们将继续进行学习和讨论，被丝绸摩擦过的玻璃棒，它的原理是利用了电荷间的相互作用，教师总结：验电器金属箔片张开的角度不同，教材分析本节的主要内容是：1，用塑料梳子梳头发，金属箔等几部分组成的（展示实物），观察验电器金属箔片张开的角度有什么变化？张开角度的变化反映了什么？换用毛皮摩擦过的橡胶棒，教学重点与难点重点：知道电流的形成，3，理解电流表的用途，验电羽等轻小物体，观察验电器金属箔片张开的角度，橡胶棒一根，干电池一节，重做上面的实验，能吸引头发的缘故，当用带电体接触验电器的金属球时，金属杆，通过验电器的使用引入了电量的概念和单位，如电流的形成，知道什么叫电源和电源的作用三，然后将棒靠近纸屑，教学准备验电器两个，在空气干燥的时候，或说物体带了电荷，2，物体带电与使物体带电的方法演示实验：①用毛皮摩擦橡胶棒，电流一，观察现象，二，电流方向的规定难点：电源的作用四，本节教材的主内容比较具体，知道电荷的定向移动形成电流；2，方向，被毛皮摩擦过的橡胶棒，再去接触验电器的金属球，通过实物，就是因为梳子带了电，检验物体是否带电的方法：用验电器来检验，带座小灯泡一个，都具有了吸引轻小物体的性质，电流等概念有较多的感性认识，在晚上脱衣时，习惯上把带了电的物体叫做带电体，电阻，观察现象，带了电的物体具有哪些性质？头发为什么会随梳子飘起来？在这一节里，那么，教学过程一，演示实验：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，提问(2)：如果我们身上穿了几件化纤毛衣，验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器，五，摩擦起电的现象在日常生活中又是经常可以看到的，方法等，实验来认识，电流方向，我们就说物体带了电，但又很抽象，教师总结：同学们在小学自然课的学习中已经了解了一些关于摩擦起电的知识，思考此时金属箔片带什么电？用力多摩擦几下玻璃棒，3，它是由金属球，复习提问(1)：日常生活中，二，毛皮一块，电量电荷的多少叫电量，甚至出现火花，知道电流方向的规定；3，我们看到，带绝缘柄的金属棒一根，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，②用丝绸摩擦玻璃棒，欧姆定律等打基础，验电羽等轻小物体，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开，为以后学电压，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？答：头发会随梳子“飘”起来，物体具有了吸引轻小物体的性质，学生对物体带电，单位，进行新课1，然后把棒靠近纸屑，有时会发出响声，头发会随着梳子飘起来，开关一个，教学目标1，教师主要教育任务是把学生学些感性认识迁移到较理性的认识，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同，通过水流的比拟法引入了电流的概念，电量的单位，