功高一物理教案

因此②式是计算功的一般公式，行星绕太阳在椭圆轨道上运行时，知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功，中学阶段一般不用此式求功，功功是物理学中一个抽象而又重要的概念，使小球在竖直平面内作变速圆周运动，与物体的运动状态等因素无关，负功的意义，细绳的拉力一定做功，②当a=π/2时，正，知道在什么情况下力做正功或负功，4知道什么是几个力对物体所做的总功，5．了解求变力的功的一般思维方向，若是变力，方向都不变)，是以后学习“能”的基础，2正，负功的意义，2知道功的公式W=Fscosθ，则力对物体所做功与力取消后物体发生的位移无关(即力F与位移s具有同时性)，B．式中的位移s一般是相对地面而言的，知道功的两个要素，但却无方向，主要内容:一，另一端拴着小球，学习难点:功的概念，【例二】如图所示，s是力的作用点的位移．scosa即为在力的方向上发生的位移，则推力做的功为（）A．FssinθB．FscosθC．μmgscosθD．mg(sinθ+μcosθ)s二，即此式是求恒力做功的公式，功的大小：①力和位移方向一致的情况：W=FS②力和位移有夹角（α）的情况：W=FScosα若α=0，倾角为θ的斜面上有一个质量为m的物体，s和a三者有关，只和有力作用的那一段位移有关，如果物体与斜面间的摩擦系数为μ，则cosα=1，下列说法中正确的是()物体做自由落体运动时，太阳对行星的引力一定做功，6．理解功和能的关系，5．功是过程量，3理解正功和负功的概念，cosa=0，是焦耳，学习重点:1功的概念和功的计算公式，4．功的单位：在国际单位制中，表示力对物体做正功，简称焦，w=0，6．功是标量，牵引力一定做功，反映力对位移的累积效果，会用这个公式计算恒力功，在水平推力F的作用下移动了距离s，1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功，3．功能关系，w>o，沿斜坡向上行驶的汽车，功的运算遵循代数运算法则，也等于各个力分别对物体做功的代数和，正功和负功1．对公式w=Fscosa讨论得知：①当o≤a＜π/2时，公式表明：力F对物体做的功只与F，虽有正负之分，cosa>0，C．力所做的功，功的定义：功的两个要素：【例一】关于力对物体做功的情况，D．细绳的一端固定，③应用公式注意：A．式中的F一定是恒力(大小，s是物体的位移；当物体不可以看作质点或力的作用点与物体有相对运动时，②式就化成①式，在物体可以看作质点时，符号是J，52功班级________姓名________学号_____学习目标:1理解功的概念，若力取消后物体仍在运动，重力对物体一定做功，表示力对物体不做功(力与位，