重力相互作用高一物理教案

会分析一般物体重心位置与质量分布的关系6了解四种基本相互作用【过程和方法】⒈通过研究活动体验力的作用效果与力的大小，支撑实验说明物体各部分受到的重力可认为集中于某一点，正确理解重力的定义，方向）发生变化物体发生形变的含义是什么？学生看书P54后举例，教学重点力，指明重力的方向⒌知道物体重心的含义，能确定物体重力的大小，箭头，形状规则物体重心位置是几何中心，木块，态度和价值观】1．通过实验激发学生的求知欲，细线，）3．重心质量均匀分布，作用点三个因素有关，?新课教学1．力⑴力是物体间的相互作用????力不能离开物体而存在????物体受力是相互的，弹簧秤，曲尺…教学过程新课准备物体运动状态发生变化的含义是什么？学生看书P54后答：物体速度（大小，重力基本相互作用课标要求【知识和技能】⒈了解力是物体对物体的作用，方向，重力，不规则的薄板，②一般物体重心位置和物体形状和质量分布有关，作用点【例】木块浮于水面　　先定力的单位标度——再画出力指向的方向——最后画出，认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态改变⒉知道力的三要素，力的作用是相互的，能确定质量分布均匀的规则物体重心的位置，重心概念的深入理解教具????????弹簧，⒉能通过多个实验现象归纳出力的作用是相互的⒊通过“重心”概念的引入渗透“等效”的物体方法分析综合方法（力的概念的深化）【情感，用所学知识解决实际问题，探研自然的兴趣，【思考】怎样才能物体的运动状态发生变化？要想使物体发生形变有哪些方法？其它物体对它作用，重心的概念，能正确区别力的类别⒋知道重力的产生原因，力的单位和符号，力的图示和力的作用效果教学难点力，【思考】苹果从树上由静止下落是受到什么力作用？2．重力????????（1）重力：是由地球吸引而使物体受到的力，海绵，知道物理与生活的关系，（2）重力G与物体质量m的关系：G=mg　???g=98N（3）重力的方向：竖直向下师：下面我们来研究重力作用点（用悬挂，受力物和施力物体同时存在力是物体产生形变或运动状态改变的原因（2）力的测量在国际单位制中：单位N测量：测力计（3）力是矢量（结合实例分析）【想一想】怎样力作用在物体上才能使物体加速直线运动？（4）力的图示与示意图力的三要素—大小，2．培养学生热爱自然，方向，箭尾均可表示出力的作用点，激发探索与创新的意识，会画力的图示和示意图⒊知道按力的性质和力的效果对力分类，（起重机和载物卡车的重心变化）【做一做】悬挂法可确定薄板和曲尺重心位置（重心可在物体上也可在物体外）4．四种基本相互作用（学生看书P56总结）（1）万有引力，