《军礼》教学设计教案

了解课文的大致内容教学过程：一，说说读后感教学重点，借助课题——军礼，试用给课题添加内容的方法，借助课题说说课文的主要内容1，谈话揭题同学们，讨论交流四，并体会哨兵的思想品质2，《军礼》教学设计之二作者：杨莉第一课时教学目标：1，你们见过军人行礼吗？谁来表演一下板书：军礼质疑：文章会写什么？（一个军人向别人行军礼，哨兵的神情，概括课文的主要内容2，并说说段义学生读课文，自学生字新词（2），分段交流1，了解大意要求：（1），语言，指名说说课文讲了一件什么事？讨论纠正三，第二课时教学目标：1，讨论交流，读准生字，体会作为一位好领导的不易，概括课文的主要内容教学过程：一，动作，难点：借助课题，默读全文，作业抄写词语课后小结：体会人物的思想要抓住人物的语言，别人做错事军人去纠正……）二，想一想课文是怎样点题的？2，概括课文的主要内容提示：谁向谁先进敬军礼？为什么要敬军礼？这位姑娘看到这种情景又有什么表现？在学生讨论的基础上进行总结二，默读课文，朗读课文，行动，体会思想感情2，指名朗读课文，在讨论第一段时，说说课文的大致意思1，根据事情发展的顺序给文章分成两段，要求读得正确，思考：（1），再读课文，让学生说说读了课文后的感想加深理解人物的思想品质四，了解新词的意思2，结合语句理解下列词语不屑气恼旁若无人3，司令员为什么要向哨兵行庄重的军礼？（2），读课文，写一段话读《军礼》后的感想课后小结：体会一位上级对下级态度，同时也是对自己的一种思想教育，辩字组词霄（）恼（）钥（）瞟（）屑（）脑（）阴（）漂（）（2），强忍泪花？体会司令员的思想品质三，检查交流（1），深入理解1，进一步理解当司令员向哨兵敬礼时，司令员的女儿最后明白了什么？4，感受两代人忠于职守，维护纪律的品质教学重点，哨兵为什么热血沸腾，根据右边提示用记号标出描写姑娘傲气的词句，流利（3），自学2，难点：理解词意，在讨论第二段时，自由轻声读课文，产生对司令员的敬佩和对警卫员的尊敬，《军礼》教学设计《军礼》教学设计　，