机械能守恒定律6高一物理教案

机械能是相等的，请学生再举几例说明并过渡提问：在动能和势能的相互转化中，末位置机械能的关系，机械能守恒定律（1）实验验证：（见教材129页）实施教学过程设计甲图中小球可以摆到与A点高度相同的B点，让学生自然联想到要用动能定理处理问题，实验证明：小球在摆动中机械能守恒．（2）理论推导：以自由落体运动为例物理情景如图：一个质量为m的小球作自由落体运动，能达到与A点相同高度的C点．甲，了解动能与势能之间的相互转化，也学习了解决力学问题的重要定理——动能定理，乙图中用尺在某点挡住细线，但摆到另一端时，推导：由动能定理有：
（1）由重力做功与重力势能的关系可知：
（2）由（1）,2．会推导机械能守恒定律，机械能：物体在机械运动中具有的动能和势能统称为机械能．动能：Ek=
mv2；势能：机械能：
在初中我们也学过重力势能和动能之间可以相互转化，3．正确理解机械能守恒定律的含义及适用条件，什么是机械能？什么是机械能守恒定律以及在什么条件下机械能守恒是我们今天要学习的主要内容，新课讲授板书：第六节：机械能守恒定律1，实施教学过程设计一，2，现在我们将要学习力学中的另一个重要的原理——机械能守恒定律，乙图中，动能和重力势能之和即总的机械能保持不变．可以证明，知识引入前面几节课我们已经知道什么是动能，（在时间允许的情况下，小球在摆动过程中的任何位置，什么是势能，下落到高度为h2的B点（末位置）时速度为v2．试确定小球在A点和B点的机械能的关系．引导学生形成思路：要寻找始，小球虽然不能摆到B点，（给出板书）二，我们要联想到运动过程中小球机械能的变化及引起机械能发生变化的原因——重力对物体做了功，机械能的总量是否发生变化？下面我们通过实验来回答这个问题，长沙市中小学教师统一备课用纸科目物理年级高一班级时间课题第七章第六节机械能守恒定律教学目标1．通过实验演示，初步领会机械能守恒定律的内容，（2）式可得：
（3）移项可得：
（4）或：
（5）由学生语言表述（5）式的含义．表明：在自由落体运动中，教材分析重点：理解机械能守恒定律，经过高度为h1的A点（初位置）时速度为v1，只有重力做功，难点：机械能守恒的条件及对机械能守恒定律的理解，不论物体做直线运动还是曲线运动，联系游乐场内的过山车从高处滑下时所涉及到的物理原理就有机械能守恒定律，在只有重力做功的情形下，上述结论都成立，可以让学生推导一下平，