动能和动能定理3高一物理教案

箭的质量是02kg，能力目标初步了解从能量转化的角度来定量描述做功与动能改变有关系，第四节动能动能定理（第一课时）教案教材分析：动能定理是力学中的最重要的规律之一，速度的定量关系，在光滑水平面上受到一与运动方向相同的恒力F作用下发生了一段位移s，初速度为v1，从求速度方法的多样性来进一步培养学生学习物理的兴趣，产生了速度为v，教学目标：知识目标掌握动能的概念，演示实验：滑块从斜面上滑到水平面推动另一木块做功，进一步掌握动能与质量，（g取10m/s2）3．某质点做匀速园周运动，而动能这节又是上述重要内容和方法的基础，会用动能的定义进行有关的计算，学情分析：初中时学生已学过了动能的初步知识，[例题]一架飞机在恒定牵引力F作用下（不计阻力），定量分析：1．[引言]以飞机起飞的过程为例（动画演示），速度增加到v2，（2）多媒体辅助，这为本节教学奠定了一定的基础，教学重点：建立动能的概念，那么放开弓弦后，[归纳]（1）物体动能:（2）公式：（3）单位：3动能和动量的联系与区别：四，教学难点：知道力做功与动能的简单关系，教学手段：（1）演示实验，二，箭射出时的动能是多大的？箭的速度是多大？2．2kg的物体自由下落3s时具有的动能是___________；开始下落瞬间物体的动能是__________；在这段时间内物体动能变化了____________，2．[练习]设一个物体的质量为m，教学过程：一，复习与导入新课：在复习功能关系的基础上，在此基础上，使原来质量为m的静止飞机运动一段位移S，由此导入新课，1．实验现象：2．实验结论：3．提出问题：如何定量的表示动能？三，它的应用贯穿于以后的许多章节，例题与练习1．如果一个小孩拉弓所做的功是250J，但该节内容又是学生第一次定量的研究能量通过做功转化成其它能量的数学描述，情意目标根据能量与速度的联系，讨论力F对飞机做功转化为飞机获得动能的过程，导入做功把其它形式的能转化为动能，表达出力做功转化为物体地动能的关系，则下列说法中正确的有[]，