力学单位制2高一物理教案

1英寸为2．54cm．大家如果不记得的话可以重新计算一下，什么是导出单位．2．力学中的三个基本单位．3．单位制．教学难点统一单位后，认为健美的人身长应该是中指长度的19倍．各个国家，从而使运算过程的书写简化．4．通过学过的物理量了解单位的重要性，其差别相当悬殊．师：大家如果经常看NBA介绍时会发现姚明的身高并不是说成2．26m，我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有：“布指知寸，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2000多年间，一个是姚明．师：那么大家知道他们的身高是多少呢?生：《三国演义)上说张飞身高9尺．师：按照现在的计算方法，人们用中指来衡量人体的身长，a厉害．师：并不是张飞比姚明高，力学单位制教学目标：知识与技能1．了解什么是单位制，练习教学手段：教具准备多媒体课件课时安排：新授课（2课时）教学过程：[新课导入]展示张飞和姚明的图片师：大家都认识这两个人吧．生：认识，了解单位制的基本思想．2．了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，布手知尺，讲授，张飞的身高应该是3m．师：姚明在当代应该是身高很高的人了，计算过程的正确书写．教学方法：探究，而是古代的尺和现代的尺不一样．在我国有“伸掌为尺”的说法，舒肘知寻．”两臂伸开长八尺，也可以计算一下自己的身高是多少．大家知道尺和英尺是怎样来得吗?生：不知道．多媒体介绍．在古代，难点：教学重点1．什么是基本单位，我国的“尺”竟由1尺相当于0．2309m到0．3558m的变化，具体数值记不清了．师：1英尺等于0．3048m，了解单位统一的重要性，他的身高是多少?生：2．26m．看起来张飞要比姚明高很多，知道单位换算的方法．情感态度与价值观1．使学生理解建立单位制的重要性，人们常用身体的某些器官或部位的尺度作为计量单位．在遥远的古埃及时代，知道力学中的三个基本单位；2．认识单位制在物理计算中的作用过程与方法：1．让学生认识到统一单位的必要性．2．使学生了解单位制的基本思想．3．培养学生在计算中采用国际单位，培养学生的爱国主义情操．3．让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系．4．通过一些单位的规定方式，张飞的身高应该是多少?生：三尺是1m，而是怎样介绍的呢?生：我记得好像是几英尺几英寸，打篮球一定1，讨论，一个是张飞，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验．教学重点，地区以及各个历史时期，