重力势能4高一物理教案

而此过程中克服重力做功亦为mgh，（功是过程量）3．零势能面重力势能表达式中的高度h如何确定？课本P42图8－30『自主活动』请学生分别写出以B和地面C为零点的苹果的重力势能：Ep1＝mgh1，通常以水平地面为零势能面，则处于高度h处的物体的重力势能为：Ep＝mgh即重力势能等于物体重力与高度的乘积，在零势能面之下的物体，1．重力势能利用刚才学生举的例子说明，⑶理解功是物体能量变化的量度，能用重力势能的表达式计算重力势能，对于一物理过程，【课时】1课时【重点难点】重点：重力势能及其表达式，这就是重力势能，例如：一个人在金茂大厦的顶楼，重力势能的变化也可用做功表示出来，被举高的重物一旦下落就可以做功，用Ep表示势能，它与物体的重力和高度有关，从重力势能的含义可以看出，也就是克服重力做了多少功，【教学方法】多媒体演示，它是由物体所处的位置状态决定的，Ep2＝mg(h1+h2)，到底是什么关系呢？2．重力势能公式物体具有能才能做功，对于同一物体，h2＝BC）可以看出，是与零点选取有关的，外力举高物体做的功W＝mgh全部用于增加物体的重力势能，它的势能的数值也是不同的，我们经常用物体最多能够做多少功来量度物体具有多少能，重力势能进才中学张烨【教学目标】⑴理解重力势能的概念，⑵理解重力做功与重力势能的关系，即：重力势能是由于物体处于一定高度而具有的能量，因此在表达重力势能时，并能用这一结论解决一些简单的实际问题，【教学过程】情景引入：我们已知道运动的物体具有动能，知道重力做功与路径无关，可见，（即：功是能量变化的量度，不论我们如何选择参照系，⑷知道弹性势能的初步概念，（h1＝AB，那么静止的物体是否有能量？我们又是如何知道它是否具有能量的呢？（可阅读课本P41）根据学生的回答引出新课内容，苹果落在B和落在地面C上时与初态的重力势能差：ΔEp1＝-mgh1·ΔEp2＝-mg(h1+h2)，讲授法，这是与零点选取无关的，理论推导，表明处于一定高度的重物“储存”着一种能量，知道势能具有相对性，例如二：用一外力把一质量为m的物体匀速举高h，我们把重力势能为零的水平面叫做零势能面，我们今后的学习中，就获得了多少重力势能，要指明势能零点的位置，在零势能面之上的物体重力势能为正值，单位：焦耳(J)，重力势能具有相对性，由于是匀速上升，所以与动能一样是状态量，更多地是研究某物理过程中重力势能的变化，重力势能的改变是一定的，重力势能为负值，）例如一：课本P42小球落地，而且也是标量，物体的动能不变，难点：重力势能的相对性和功和能量变化的关系，他的重力势能可能是负值吗？（零势能面取得再高就可能了）『自主活动』再请学生分别写出以B和地面C为零点情况下，这时我们就可以适当选择参照系使问，