用打点计时器测速度2高一物理教案

日晷，通过图象来分析物体的运动情况，教师加强示范作用，因此在教学过程中应采用边讲边做的方式，并引导学生试着解决这些问题，原子钟-----通过对文明古国计时史的介绍以及新中国原子钟的发明来增强对祖国的热爱中国虽然在很早就发明了各种计时仪器，纸带等实物投影仪五，（2）掌握建立图像的一般规律，教学目标1，2，观察思考和实际演练来加深理解，每组一只），（2）注意培养学生的尊重原始测量的数据这一实事求是的科学态度，如何使用打点计时器，多动手，没有大的建树，学生规范训练，三，测定瞬时速度，4实验：用打点计时器测速度一，（2）掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力，了解用图象研究物理问题的方法，处理实验过程中出现的问题，如何利用测出的速度对物体的运动状态进行分析等，提问：中国作为世界四大文明古国之一，又如何利用打点计时器测速度，教学重点及其教学策略：重点：打点计时器的使用方法，画出v-t图象，激发他们探究的热情，激发他们探究的热情，大钟，知识与技能：（1）掌握打点计时器的原理及其使用方法，壶漏，对于刚进入高一的学生来说常常有许多疑惑：什么是打点计时器，教学重点，遇到问题让学生多思考，从古至今你知道哪些计时器？日晷是利用阳光投影的计时器，（3）能测定平均速度，3，二，教学难点及其教学策略：难点：对纸带上记录的原始数据进行处理，教学策略：通过实验探索，难点1，因此本课也应该围绕这些问题来而展开教学活动，四，并通过图象来分析物体的运动情况，走在世界的前列，在这些问题中如何使用打点计时器在纸带上打出清晰的点是关键（当然后几个问题都很重要），壶漏又称漏壶是用漏水的方法，学生电源，基本是仿造国外的各种计时器，“用打点计时器测速度”，发明计时器的历史很悠久，态度和价值观：（1）注意培养学生养成良好的实验习惯和实验态度，情感，体育比赛中用的电子计时器，手表，而且打点计时器是一个既重要又较难的实验，为什么？自大对科学技术不重视没有安定的社会环境对于我们学生来讲就不能骄傲自大，以后的学习过程中会多次遇到，2，从中体验成功的喜悦，使学生养成良好的实验习惯和实验态度显得非常重要，（3）掌握在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速度这一近似方法，遇到问题也要让学生多想，过程与方法：（1）能分析，导线，教学设计教师活动学生活动点评引入新课：打点计时器首先是一种计时仪器，然而却在世界科技蓬勃发展的清代却没有抓住机遇，设计思路本课是高中阶段的第一堂涉及实验的课程，观测“刻箭”的昼夜计时器，教学策略：采用边讲边做的方式，应该让学生多想，并引导学生试着解决这些问题，画出v-t图象，多看，教学资源学生实验器材：电磁打点计时器（两人一组，特别要让学生多练，要相信科学技术反，