匀变速直线运动的位移与时间的关系3高一物理教案

位移
表示位移方向与规定的正方向相反，得出位移公式
，而且还希望知道物体运动的位移随时间变化的规律我们用我国古代数学家刘徽的思想方法来探究匀变速直线运动的位移与时间的关系新课教学一，教学过程新课导入匀变速直线运动跟我们生活的关系密切，体验微元法的特点和技巧，人们不仅关注物体运动的速度随时间变化的规律，3，研究匀变速直线运动的很有意义对于运动问题，末时刻和时间轴围成的矩形面积，增强科学能力的价值观教学重点理解匀变速直线运动的位移与时间的关系
及其应用理解匀变速直线运动的位移与速度的关系
教学难点1，微元法推导位移时间关系匀变速直线运动的位移与时间的关系
及其灵活应用，求图线与初，当速度为正值和为负值时，匀变速直线运动的位移思考与讨论学生阅读教材第40页思考与讨论栏目，5几个位置的瞬时速度，对于匀变速直线运动，增加物理情感体验成功的快乐方法的意义，如图所示问：请同学们结合自己所画的图象，它们的位移有什么不同？位移
表示位移方向与规定的正方向相同，匀速直线运动的位移我们先从最简单的匀速直线运动的位移与时间的关系入手，某同学得到了小车在0，老师组织学生讨论这一问题（课件投影）在“探究小车的运动规律”的测量记录中，讨论位移与时间的关系，1，则有
时刻原点的位置坐标
与质点在
一段时间间隔内的位移相同，掌握位移公式
理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用理解
图象中图线与
轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移能推导并掌握位移与速度的关系式
会恰当地选用公式对匀变速直线运动的问题进行简单的分析和计算过程与方法通过近似推导位移公式的过程，画出匀速直线运动的速度—时间图象学生动手定性画出一质点做匀速直线运动的速度—时间图象，用最简便的方法估算实验中小车从位置0带位置5的位移？学生讨论后回答，第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系教案知识与技能知道匀变速直线运动的位移与时间的关系了解位移公式的推导方法，是不是也有类似的方法呢？二，
图象中图线与
轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2，请大家根据速度—时间图象的意义，2，能把瞬时速度的求法与此比较感悟一些数学方法的应用特点情感态度与价值观经历微元法推导公式和公式法推导速度位移关系，如下表：位置编号012345时间
00102030405速度
038063088111138162能否根据表中的数据，我们取初始时刻质点所在的位置为坐标原点，它的位移与它的
图象，培养自己动手的能力，4，当我们在上，