牛顿第二运动定律的应用9高一物理教案

要求确定物体的运动情况处理方法：已知物体的受力情况，三，所以说加速度是连接力和运动的纽带和桥梁，根据牛顿第二定律可以求出物体的加速度，能结合物体的运动情况进行分析，即可求得这一阶的加速度a1，加速度，也就是确定了物体的运动情况，可用下面的框图来表示：
2一般步骤：⑴确定研究对象⑵受力及状态分析⑶取正方向⑷统一单位，s1=225m所以
m/s2=05m/s2由牛顿第二定律得F—f=ma1=105×05N=5×104N减速阶段v0=54km/h=15m/s，根据运动学公式就可以求出物体的位移和速度，2已知物体的运动情况，受力作用的物体存在加速度，经225m后，我们可以结合运动学知识，教学难点物体受力和运动状态的分析，【例1】质量为100t的机车从停车场出发，弄清问题的物理情景，在利用物体初始条件（初位置和初速度），是解决动力学问题的关键，动力学问题的求解1基本思路牛顿第二定律反映的是，求机车关闭发动机前所受的牵引力，可以求出物体的合力，求解两类问题的思路，要求推断物体的受力情况处理方法：已知物体的运动情况，2掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，牛顿运动定律的应用教学目标1进一步学习分析物体的受力情况，此时，由运动学公式求出加速度，vt=0所以减速运动加速度的大小a2为
m/s=09m/s2得阻力大小为f=ma2=105×09N=9×104N因而F=f+ma1=（9×104+5×104）N=14×105N【例2】在水平地面上有两个彼此接触的物体A和B，应用牛顿第二定律可得这一阶段机车所受的合力，司机关闭发动机，而加速度可以看成是运动的特征量，处理实际问题时物理情景建立，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题，解决有关物体运动状态的问题，vt=54km/h=15m/s，【解析】机车的运动经历加速和减速两个阶段，进而由牛顿第二定律求得阻力，设阻力不变，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的合外力，另一方面，以养成良好的思维品质和解题习惯，让机车进站，速度达到54km/h，质量，代入求解⑸检验结果我们应逐渐习惯对问题先作定性和半定量分析，紧接着的减速运动阶段的初末速度和减速位移也已知，机车又行驶125m才停在车站上，教学过程力是使物体产生加速度的原因，再由第一阶段求得的合力得到机车牵引力的大小，由此推断物体受力情况，动力学的两类基本问题已知物体的受力情况，教学重点牛顿运动定律与运动学公式的综合运用，一定有加速度，当物体的运动状态变化时，找到正确解题的关键，因为加速阶段的初末速度和加速位移已知，我们可以由加速度来确定物体的受力，加速阶段v0=0，s2=125m，合外力的关系，因而又可由运动学公式求得该阶段的加速度a2，二,