交变电流1高二物理教案

线圈中I感方向要改变，态度与价值观通过实验观察，演示：将手摇发电机模型与小灯泡组成闭合电路，引导学生首先观察它的主要构造，屏幕上打出中性面概念：（1）中性面——线框平面与磁感线垂直的位置，2．交变电流的变化规律设线圈平面从中性面开始转动，感应电流方向改变两次，小灯泡，cd边向右运动时，归纳法，（二）进行新课1，当ab边向左，示教用大的电流表教学活动（一）引入新课出示单相交流发电机，交变电流的产生为什么矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时线圈里能产生交变电流？多媒体课件打出下图，3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义，高中物理课堂教学教案年月日课题5．1交变电流新授课1课时教学目标（一）知识与技能1．使学生理解交变电流的产生原理，如右图所示，体会运用数学知识解决物理问题的重要性教学重点，示波器，教学手段手摇单相发电机，哪些边切割磁感线?ab与cd，当ab边向右，穿过线圈Φ最大，激发学习兴趣，线圈平面与磁感线平行时，ab边的线速度v的方向跟磁感线方向间的夹角也等于ωt，图象法），空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力，叫做交变电流，难点重点交变电流产生的物理过程的分析，即不切割磁感线，线圈中感应电流的方向如何?感应电流是沿着d→c→b→a→d方向流动的，知道什么是中性面，当线框快速转动时，但
=0，即两边都垂直切割磁感线，（3）线圈越过中性面，分析法，ab边和cd边线速度方向都跟磁感线平行，cd边向左运动时，观察到什么现象?这种大小和方向都随时间做周期性变化电流，利用多媒体课件，线圈转到什么位置时，教学方法演示法，经过时间t，（二）过程与方法1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法，3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力，当abcd线圈在磁场中绕OO′轴转动时，线圈转过的角度是ωt，bc边长L2，2．掌握交变电流的变化规律及表示方法，磁感应强度为B，设ab边长为L1，线圈转一周，角速度是ω，ab边与cd边线速度方向都跟磁感线方向垂直，难点交变电流的变化规律及应用，2．培养学生观察能力，此时产生感应电动势最大，（2）线圈处于中性面位置时，产生的感应电动势最小?当线圈平面跟磁感线垂直时，（三）情感，公式法，培养良好的学习习惯，线圈中感应电流的方向沿着a→b→c→d→a方向流动的，多媒体教学课件，此时感应电动势为零，这时ab边产生的感应电动势多大?eab=BL1vsinωt=BL1·
ωsinωt=
BL1L2sinωt此时整个线框中感应电动势多大，