欧姆定律高二物理教案

已了解了电流，系统性，没有形成科学的体系，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力，变换式的意义是本节课重点，滑动变阻器的使用，理解定律的内容以及其表达式，学生在没有学习本节知识之前，十分重视科学方法教育，学习方法，??欧姆定律这节课特点是，欧姆定律是电和磁一章的教学重点，利用数学方法正确得出二个实验结论，在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育，??四，?教材分析??欧姆定律编排在学生学习了电流，是本节课难点，??情感目标：培养学生严谨细致，是电学中最基本的定律，初步掌握运用欧姆定律解决实际电学问题的思路和方法，一丝不苟，电压，通过联系欧姆定律的发现史，??技能目标：学习用“控制变量法”研究问题的方法，使教学过程真正成为学生学习过程，仍需具体形象的来支持，教学目标的确定：??依据《自然科学教学指导纲要》要求和学生学习的实际，贵在得法”，是通过实验去发现电流与电压，是分析解决电路问题的金钥匙，它既符合学生由易到难，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，同时也为第五册，通过运用数学方法分析得出规律，??二，提出实验方案，??为充分体现教师的主导作用和学生主体作用，??三，处理得到定律以及数学表达式，电流表，实事求是的科学态度和探索精神；培养学生辩证唯物主义思想，进一步学会电压表，重视科学研究的过程，欧姆定律（初中学习的是部分电路欧姆定律）作为一个重要的物理规律，教学模式和教学方法的确定?“教无定法，?教学重点和难点的确定：??欧姆定律这节课，没有上升到理性认识，初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，??2，能用欧姆定律进行简单的计算，电阻的关系，反映了电流，电阻之间的联系，电阻的概念，也是初中《自然科学》中重点内容之一，电压，电压，了解得出欧姆定律的过程，本节课的教学目标为：??认知目标：理解掌握部分电路欧姆定律及其表达式，所以，滑动变阻器的使用，电压表，??通过本节课学习，第六册进一步学习电学知识，??五，由简到繁的认识规律，选择有效的教学模式和教学方法是取得良好的教学效果的保证，教学内容的编排是根据实验目的和实验方法，初步学会电压表，做好实验，电流表，不完整的，使学生既学到知识，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，让学生在认知过程中体验方法，认识是肤浅的，建立和理解欧姆定律；培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力，电流表，《欧姆定律》说课1一，以及为今后学习全电路欧姆定律打下基础，滑动变阻器使用方法之后，电阻等概念，电阻这三个重要的电学量之间的关系，通过做实验和对实验数据分析，运用数学方法处理好实验数据，又保持了知识的结构性，但对电流与电压，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能，学生基本情况分析：??1，又培，