曲线运动高二物理教案

产生的加速度也在这条直线上，还有什么区别呢？（3）学生总结得到：曲线运动中速度方向是时刻改变的，（3）学生举例说明：物体为什么做曲线运动，（2）分析归纳得到：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线时，c：曲线运动的一定有加速度，知道物体做曲线运动的条件，什么是曲线运动2，物体就做曲线运动，教学重点1，所以曲线运动是变速运动，61曲线运动知识与技能1，或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁，从即刻起小球做匀速直线运动，然后引导学生分析原因：放手后小球速度方向不再发生变化，
过渡：怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻的速度方向呢？2：曲线运动的速度方向（1）手通过细线拉一小球在光滑水平面上做圆周运动，（4）用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件：当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度就和速度成一夹角，一，物体一定受到合外力，沿切线飞出实例：a：在砂轮上磨刀具时，
过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？3：物体做曲线运动的条件（1）实验：一个在水平面上做直线运动的钢珠，三，而且可以改变速度的方向，知道什么是曲线运动；2，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题，速度方向时刻改变，如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上时，提高学生能抓住要点对物理现象技术分析的能力情感态度与价值观使学生会在日常生活中，如果从旁给它施加一个侧向力，沿切线方向飞出，在某位置A突然放手，物体做曲线运动的条件教学难点物体做曲线运动的条件教学过程新课教学导入：前边几章我们研究了直线运动，善于总结和发现问题，就表示速度矢量发生了变化，b：由于做曲线运动的物体，由于惯性，（2）提问：上述运动和曲线运动除了轨迹不同外，合力就不但可以改变速度的大小，曲线运动（1）几种物体所做的运动导弹所做的运动；汽车转弯时所做的运动；人造卫星绕地球的运动；归纳总结得到：物体的运动轨迹是曲线，（2）分析总结得到：质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向，过程与方法通过物体做曲线运动的条件的分析，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动，物体做曲线运动的方向的确定3，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方向飞出，普遍发生的是曲线运动，（3）推理：a：只要速度的大小，学生回答，物体就做曲线运动，物体做直线运动的条件是什么？在实际生活中，什么是直线运动？2，不断给钢珠施加侧向力，描出小球的运动方向，方向的一个或两个同时变化，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出；b：撑开的带着水的伞绕伞柄旋转，下边同学们思考两个问题：1，知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的；3，它的运动方向就会改变，这时，物体就做直线运动，巩固训练：1．质点做曲线运动时A．速度的大小一定在时刻变化B．速，