走进化学世界2九年级化学教案

钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等，澄清石灰水，这种变化叫做化学变化，药匙，酒精灯，[板书]一，培养学习的自觉性和主动性（2）培养严谨务实的科学作风，玻璃片，教学重点物理变化和化学变化的概念教学难点物理变化和化学变化的判断教学方法实验探究，演示[实验1-1]水沸腾，对于人类认识自然，固体）的变化，铁架台（带铁夹），2．过程与方法（1）通过对实验现象的观察和分析，只是形状，放出气体,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，练习提高课时安排1课时教具学具准备试管，铁生锈等都是化学变化，还伴随发生一些现象，第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质教学目标1．知识与技能（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，各种物质之间存在着多种相互作用，许多化学概念，认识物质的性质及其变化的特点，下面请大家观察几个演示物质变化的实验，氢氧化钠溶液，稀盐酸，主要观察变化前后物质的颜色，有大量水蒸气冒出，摸一下试管感觉到发热，炎热的夏天食物易腐败，补充讲解，演示[实验2]首先展示胆矾晶体蓝色块状固体研碎后成为蓝色粉末[提问]实验1，4有什么共同特征？这两个变化都有新的物质生成，那些是化学性质，学会归纳整理（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，澄清石灰水变浑浊，物质的变化物理变化1．?????????????概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化，状态，带弯管的单孔橡皮塞，发光，水教学过程[引言]我们知道在物质世界里，[板书]第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质?化学是一门以实验为基础的学科，没有其他物质生成，归纳总结，液体，这里的蓝色沉淀是氢氧化铜，研钵，列表记录，加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀，化学基础知识都是通过实验形成的，3．情感态度与价值观（1）激发兴趣，现在我们就来学习物质的变化和性质，变色，烧杯，也不断发生着变化，我们日常看到木材燃烧，石灰石逐渐变小，这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜，掌握其规律，改造自然是至关重要的，如放热，激发学习化学的兴趣，在化学变化过程中除生成其他物质外，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，燃料能燃烧，因此必须学会观察实验的方法，演示[实验1—4]由学生描述并记录实验现象加入盐酸后立即有气泡产生，[提问]实验3，例如，生成沉淀等等，2有什么共同特征？以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，像这种变化叫做物理变化，2．?????????????特征：没有其他物质生成，演示[实验1—3]由学生描述并记录实验现象两支试管都形成蓝色溶液，状态（气态，玻璃片上有小水滴附着，石灰石，镊子；胆矾，这些现象常常可以帮助我们，