水和密度（第2课时）九年级化学教案

问：你们对这事情的看法是怎么样？让学生充分发表自己的意见，利用V＝m/ρ可以求某些物体的体积，说明密度可以用以鉴定物质，单位及单位的转换，讲述：郑小姐的丈夫在金行工作，里面有两座“黄金佛像”，例2：1000千克的水结冰后体积为多少？练习：如图三只相同的烧杯中分别装着质量相等的酒精，判断：黄金的密度跟质量成正比，一根铜棒的密度为ρ，密度小的物体质量小，求物体体积讲述：通过计算体积，然后跟实际体积相比较，却没路费，由不同物质组成的两物体，则其中一段的密度，m/3，你能知道它们可能各是什么金属制成的吗？四，m，掏出一座“金佛像”，ρ/3，还有什么不同的计算方法进行判断呢？学生思考，ρ，它们的质量分别为4991克和10847克，他想用金佛跟郑小姐换点现金，应用二，水和密度（第2课时）一，随后匆忙离开，看郑小姐人好也就不计较了，通过上面的计算我们还知道，其体积与密度成正比，打开随身包裹，其密度是一个确定值，设问：除了求出密度然后跟真金的密度进行比较的方法可以确定是否是真金的方法外，m，对同一种物质，它是真金的吗？分析：只要求出此金佛的密度，跟体积成反比，ρ/3，密度概念复习定义，他在工地上班，该男子接过钱后，可知金佛不是真金的，体积为V，说至少值几万元，其意义是_____________________2．平时所说的“铜比金轻”，密度小的物体体积大，称自己想回家，VB，由不同物质组成的两物体，VC，导入出示新闻报道：26日下午，练习：两个体积均为562厘米3颜色，把它等分地截成三段，A．铜的质量比金小B．铜的体积比金大C．铜的密度比金的密度小D．铜的密度比金的密度大3，（板书：密度的应用）二，水和海水，质量为m，()4，然后进行板演，进行讲解，质量和体积分别是()A，?郑小姐心生怜悯，即密度大的物体质量大，密度与质量，3，ρ，应用一，测得“金佛”质量为4450克，体积为500厘米3，鉴别物质出示例1，三，该男子称，练习：1．水的密度是10×103千克／米3，公式，这时，2，接着，其质量与密度成正比，若质量相同，在店里找出了1000元，郑小姐在店内工作，进来一名50多岁男子，即密度大的物体体积小，读作____________，看他是怎么做的？例1：后来其丈夫用天平和量筒，是这样吗？怎么进行判断？学生讨论，因为密度是物质的一种特性，随后该男子号啕大哭，其质量与体积成正比，它的实质是()，若体积相同，V/3D，V/3小结：1，挖出两座金佛，讨论，m/3，体积无关，让学生进行计算，计算，然后再跟纯金的密度进行比较就可以，你们说是假的，形状完全一致的纪念币，在挖地基时，根据它们的密，