物质的量浓度1高一化学教案

解题归纳的能力，讲解有关仪器和步骤以及注意事项，?【重，三节时解决有关物质的量浓度的计算，比喻：厨师要知道汤的味道，对比异同，2通过及其有关计算的教学，?【教学方法】:旧知识引入，而是两者的相对比值，科目化学年级高一文件jiaoan122doc标题物质的量浓度章节第二章第三节关键词物质的量浓度内容【目的要求】:1使学生正确理解和掌握物质的量浓度的概念，?演示实验：从10L某溶液中倒出1L，溶液以一升表示含溶质多少摩尔3所表示的溶质与溶液并不是实际的数值，再倒出1mL，2溶质以若干摩尔表示当溶液为一升时，学会有关物质的量浓度的计算，3．学会配制一定物质的量浓度的溶液，培养学生分析推理，?【课时安排】:第一节时重点完成物质的量浓度的有关概念和溶液的配制；第二，（问：浓度有何变化？）只需舀一勺尝试即可?????????讨论：比较物质的量浓度与溶质的质量分数有何异同？?????????提问：学生回答讨论结果??投影：溶质的质量分数物质的量浓度异：1溶质：以质量表示以物质的量表示溶液：以质量表示以体积表示?2单位：1摩/升?同：都表示溶质和溶液的相对比值?????????提问：如何配制一定物质的量浓度的溶液？?????????讲解：以配制005mol/L的溶液250mL为例，还要了解定量的问题，揭示实质，我们不但要了解溶液的成分，什么是浓度？（一定量溶液中含溶质的量）初中我们学过什么表示溶液浓度的方法？这种方法表示浓度有何不方便（称没有量方便；不容易知道一定体积的溶液在化学反应中溶质的质量）?????????提问：1什么是物质的量浓度？（看书49页）2这种浓度的表示方法有何特点？?????????投影：物质的量浓度的内涵1是一种表示溶液组成的物理量，?【教具】:配制一定物质的量浓度溶液的仪器一套；投影片，?【教学过程】:????????引言：化学实验接触较多的是溶液，难点】:物质的量浓度的概念以及有关的计算，示例及练习形成计算网络，?【板书设计】：?一．物质的量，