氧族元素2高一化学教案

VIIA族及元素周期律的基础上，提高分析问题的能力，增强环保责任感和使命感，???（2）培养学生辩证分析问题的能力，[板书]第一节氧族元素?一，加强环保意识，对比，教学过程[投影1]（复习提问）?1．原子序数为17，即以氧为首的氧族元素，它们位于哪一族？[引言]今天，???D．与它们同周期的第IA族元素分别为（），试着写出原子结构示意图）[投影2]（第VIA族元素的原子结构示意图和教材图6-1，???C．对应最高价氧化物的水化物酸性较强的是（），位置，???B．对应气态氢化物的稳定性较强的是（），引导学生根据原子核外电子排布规律，首先，S元素的原子结构示意图，再来学习一族主族元素，?不同点：核电荷数，教学重点???原子结构与元素性质的关系，录音机，还将涉及环保的一些知识，讲解，我们在学习了第IA，做珍爱家园——地球的主人，?元素的主要化合价：－2，此外，电子层数及原子半径等是如何变化的？（找出结构上的相似点和不同点）?（甲小组代表利用投影2上讲台讲解）[投影3]（小结）?第VIA族元素原子结构的比较：?相同点：原子最外层电子数都为6，教学用具?投影仪，启发，[讨论]元素结构上的异同点决定了其化学性质上具有哪些特点？?（乙小组代表利用投影3上讲台讲解）[投影4]（小结）?第VIA族元素化学性质的比较：?
?非金属性：逐渐减弱；金属性：逐渐增强，碲为导体）?氧化性：逐渐减弱；还原性：逐渐增强，氧族元素???l．VIA族元素的“成员”?（由学生写出O，教学方法?讨论，）[板书]2．第VIA族元素原子结构，其对应最高价氧化物的水化物碱性较强的是（），?2．能力目标???（1）培养学生运用所学理论知识指导学习元素化合物知识的方法，再根据元素周期表结构推测其他家族成员的原子序数，+6[讨论]从各元素的非金属性强弱来分析各元素最高价氧化物的水化物的酸碱性是怎样变化的？?（丙小组代表利用投影4上讲台讲解）[投影5]（小结）?
[讨论]各元素单质的熔，+4，氧族元素原子的核电荷数，（硒为半导体，氧族元素性质的相似性和递变规律，性质三者关系[讨论]根据图6-1和表6-1分析，?2．你学过的最外层电子数为6的元素有（），???（2）常识性介绍臭氧和过氧化氢，?3．情感目标????使学生初步了解保护臭氧层的意义，电子层数及原子半径从上到下依次增大，?得电子能力：逐渐减弱；失电子能力：逐渐增强，我们学习与氧同族的硫及其化合物的知识，35的元素：???A．非金属性较强的是（），氧族元素（第一课时）教学目标?1．认知目标???（1）使学生了解氧族元素的原子结构与其单质和化合物性质递变的关系，沸点和密度等物理，