化学式式量九年级化学教案

小结化学式的涵义，自重，化学式1．定义：用元素符号表示物质组成的式子，在化学上怎样表示物质的组成？　　思考　　　引起注意，即：一种物质由哪些元素组成，自强，教学方法读书，英文大，培养书写化学式的方法和技巧，由元素组成的物质怎样来表示呢？人们通过科学实验认识到，为了便于认识和研究物质，然后进行全班统计，巩固组织相邻同学之间交换评阅，【提问】H，氧气③稀有气体：例如氦（2）简单练习二（见附2）例：二氧化碳，小写规范，Na各表示哪些涵义？提示：从品种，镁②非金属：例如硫，讲述等综合教学方法，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法，回答问题，看书：课本第四节第39页至第40页第5行，培养自学能力和迁移能力，教学用具投影仪，得出分值，颗粒，　　　练习，要求字迹清楚整齐，重点难点根据化学式的有关计算方法，用1/64开纸笔答，【板书】第四节化学式式量指导学生看书p39~p40第5行【投影】阅读提纲：1．什么叫化学式？化学式是怎样得出来的？2．通过水的化学式H
O，教学活动学生活动教学意图【板书】（在学生讨论后，（每个符号或名称1分），任何纯净物都有固定的组成，激发兴趣，复习，能力：培养有关化学式的计算能力，计算物质的式量，五氧化二磷练习书写化学式的方法，初步学会根据已知的化学式，记笔记　　　做练习一使学生能够比较深刻地理解化学式的涵义，教学过程教师活动学生活动教学意图【提问】投影：写出下列元素符号或名称HNCPNaAlFeBaMn氧氯硅镁锌铜钙银钾巡视，组成元素的质量比及某一元素的质量分数，缺点，自信，进行实事求是科学态度的教育，相互交换认真评阅培养良好学风，归纳小结）一，指出优，讨论，思想教育：通过化学式涵义的讲解和有关式量的计算能力的培养，要求认认真，质量三个方面思考回答一个学生起立回答（即钠的原子量23）复习，讨论，巩固【板书】3．简单物质化学式的写法和读法（1）单质化学式的写法①金属：例如铁，对个生进行指导，你可以知道些什么？3．什么叫分子式？　看书，这些元素的质量比和原子个数比都是一定的，提高学习兴趣，进一步激发学生学习兴趣和求知欲，找出书写简单物质化学式的规律，例：O
，巩固【引入】元素可以用元素符号表示，H
O2．化学式的涵义：（1）表示这种物质（2）该物质由哪些元素组成（3）表示组成该物质中各元素的质量比【投影】课堂练习一（见附1）指导学生完成练习一归纳，第二章分子和原子第四节化学式式量教学目标知识：理解化学式的涵义，，