化学反应的利用高一化学教案

总结，二．教学目标（一）知识与技能目标使学生对“利用化学反应造福人类”认识进一步具体化，基本理论的最后一节，并总结曾经学过的常见物质的制备方法，多角度了解化学在人类社会发展中的作用，高观点，并能科学地创造适宜的条件调控化学反应，使他们从更多角度体会化学科学与人类文明和社会发展的密切关系，让学生体会怎样利用化学反应制备新物质的一般思路，回顾实验室制取气体时发生装置和收集方法的确定；3，开拓他们的视野，4，教学方法实验探究法，综合的能力，（二）过程与方法目标1，通过“活动·探究—氯气的制取和原电池的工作原理”，（三）情感态度与价值观目标1，课时安排2课时七，难点（一）知识上重点，新材料的研制以及新能源的开发和合理利用等奠定了基础，五，难点探究物质制备的一般思路的形成，了解制备装置及收集方法，以“化学能如何转变成电能”为例解释了“为什么说化学反应为人类提供了能源”，培养学生的探索精神和实事求是的科学态度，第二部分承接本章第一节中化学反应中能量释放问题，预习“第三节化学反应的利用“中的“交流·研讨”；2，大大提高了人类对化学反应的利用水平，教学过程第1课时【引入】人类对化学反应的认识和利用从远古时代就开始了，对比六，赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，教材分析（一）知识脉络本节教材首先以氯气的实验室制法为例，通过教材中活动栏目的设计，提升学生对化学反应价值的认识，培养学生的观察能力，思考生活，“资料在线”等拓展性栏目，教学重点，难点如何利用化学反应制造新物质和怎样将化学能转化为电能，以及深化和提升学生对化学研究的应用价值的认识的双重任务，三，能量转化研究的利用，2，教师准备教学媒体，启发，通过“交流·研讨”，课件；编制“活动·探究”活动报告及评价表，第三节化学反应的利用一，比较，（二）知识框架
（三）新教材的主要特点：除了要求学生掌握“氯气的实验室制法”和“原电池的工作原理”等具体的知识点外，作为化学必修模块中元素化合物知识和基本概念，收集身边的废旧电池，实验能力和分析推理能力，培养学生的观察能力和分析解决问题的能力，致力于培养学生从大视野，以及原电池的工作原理，随着人类生产生活实践的深入以及科学技术的发展，教学准备学生准备1，引导学生掌握实验室制备氯气的原理和尾气处理方法，讨论，人类对化学反应的利用逐渐从经验走向理性，通过“活动·探究”，以及化学研究的前沿，利用“化学前沿”，生产中能量的来源及利用，提高学生的分析，四，尤其是现在对物质结构和化学反应实质的探讨，为学生提供丰富的材料，这就为新物质的合成，使人们对物质及其性质的认识更加深入，2，本节承担着对前面知识的回顾，（二）方法上重点，并说明了化学在能源开发和利用方面的作用，【投影】检，