开启化学之门1九年级化学教案

举例说明化学的迅速发展对促进社会发展起了重要作用，感知世界，自我介绍：新学年，就会发现化学是非常丰富多彩，我们为什么要学习化学，哲学物质各有各的特点，引起他们的学习兴趣，所以，探究实验：碳酸氢铵的加热分解碳酸氢铵受热分解的文字表达式：
讨论：以上实验能观察到什么现象？你认为如何保存碳酸氢铵？小结：作业：《三新》，“点石成金”的神话能够实现吗？为什么错误使用化肥，讨论交流讲解：1，请同学们来看看课本上P2-P9的图片资料，正确的认识物质对于我们自己的生活和社会的发展非常重要，写出碳酸氢铵受热分解的文字表达式，让他们自己主动的去寻找有关的资料，但是，自我学习，农药的之后会造成严重后果？吸烟为什么有害？等等，引入：同学们一定浏览过我们的课本，给学生新的印象——首先介绍化学学科的新特点和化学学习的基本要求，2，认识学习和研究化学的重要意义能力：初步培养学生的实验操作能力，那么我们就通过几个实验来看看如何去研究这些物质，化学指导人类合理利用资源观察与思考：P5图1-9的“铁生锈吸收氧气”实验，新老师，《课课练》上有关问题教后记：第2课时复习提问：1，揭示本课学习目标：自学：指导学生看书（P4第二部分化学指导人类合理利用资源）自学，首先，学生阅读，培养学生的科学素养，11），使他们能够用基本的化学观点和眼光去了解世界，我国古代有哪些著名的化学成就？2，各有各的用途，思考，为什么用铁锅烧菜比较好？阅读，板书：二，以及化学对于我们生活的作用，千变万化的，这些问题的解决都有赖于我们的化学知识，你能解释这个现象吗？（铁生锈时吸收氧气）创设情景：看P5上的两幅图（图1-10，实验中产生什么现象？（铁生锈，让他们体会化学，导管中形成水柱）2，然后讨论下列问题：1，培养爱国主义情操和社会责任感，怎样正确使用煤气炉具？3，同学们有没有思考过，学习化学能够给我们带来什么吗？板书：第一章开启化学之门化学给我们带来什么提出问题：为什么人和牲畜靠近久不使用的地窖可能昏倒甚至死亡？为什么喝了汽水会打嗝？为什么用铁锅烧菜比用铝锅好？“水变油”，观察能力和思维能力，从而改造美化我们的世界！化学给我们带来什么教学目的：知识：了解化学对于社会文明和进步的推动作用，开启化学之门教学前思考：初中阶段的化学教学目的是为了培养学生的基本化学素养，新课程，教学重点：引起学生对于学习化学的兴趣教学方法：材料分析法教学过程：第1课时教学前思考：第一节课目的是为了让学生初步的形成对于化学的印象，并从我们化学学科的角度去想一想，对于知识的要求并不太高，3，更重要的能够引发学生的学习热情，思想教育：通过体会化学对人类社会的贡献激发学生学习化学的兴趣，我们面对的世界是物质的，议一议，使学，