初三化学与材料九年级化学教案

（2）对学生进行社会责任感和使命感的教育，同上同上指导学生做实验指导学生阅书（1）知道常见的合成纤维，（3）提出问题，我们就来学习一下有关材料的一些知识，合成纤维，2纤维包括天然纤维，合成橡胶及其应用，铜，合成橡胶及其应用，聚氯乙烯6白色污染四复合材料1钢筋混凝土，同上展示调查材料同上分组实验并完成书中表格阅书并划出有用信息展示复合材料物品谈体会这样的引课比较有趣自然，课题化学与材料课型新授第一课时教学目标知识与技能（1）知道常见的合成纤维，青铜，性能，进行初步的科学探究，（3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系，玻璃钢学生谈感想教师小结大屏幕演示动画：由四大材料制成的物品各一种，极大地激发了学生的学习兴趣，回答问题，（2）了解使用合成材料对人和环境的影响，（3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系，进行课前探究活动（1）调查制造厨房里各种物品的材料，培养学生对社会的关注意识，情感态度与价值观（1）以材料的利用为载体，过程和方法（1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，难点树立合理利用各种材料和环境保护的意识，不锈钢一无机非金属材料三合成材料1合成材料包括塑料，一金属材料1包括金属和合金2铝，材料的使用与我们的生活密切相关，教学环节教师调控学生活动设计意图创设情境引入新课：材料的发展日新月异，塑料，培养学生从多种渠道获取信息的能力，（2）将调查材料形成报告并分析材料的主要性能，（2）了解使用合成材料对人和环境的影响，课前准备教师：四种材料的生活物品，3几种纤维的性质实验4合成材料耐酸碱腐蚀5灼烧聚乙烯，学生：就下列调查主题，让学生在结合生活经验的同时，并对获取的信息进行加工，创设问题情境：（1）你知道每种物品使用的材料吗？指导学生阅书并提出相关问题引导学生列举生活中常见物品及其材料，合成橡胶，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法，人造纤维，（3）培养学生合理利用各种材料的观念，创设问题情境，重点树立合理利用各种材料和环境保护的意识，塑料，（2）积极主动与他人进行交流和讨论，阅书并划出有用信息展示调查材料，指导学生阅书，合成纤维，今天，可以让学生饱含热情地参与教学过程，生铁，观看动画思考，了解到材料的使用情况，