化学方程式九年级化学教案

学生自行获得书写方程式应该遵循的原则；通过合作讨论，是国际化的语言……）教师要进一步引导学生答出：反应物，数目均没有变化，情感态度价值观：通过比较，反应条件，通过课堂活动培养学生科学探究精神和合作学习意识，元素符号右下角的数字不能随意更改，能说这方程式是水电解的反应吗？板书：写化学方程式要遵守一个原则，用化学方程式表达出这反应演示实验：氢氧化钠与硫酸铜的反应，能清楚地表述反应，介绍最小公倍数法让学生练习铁和氧气反应的化学方程式［教师］请观察实验，要以客观事实为依据，感受化学方程式的简约之美；结合化学方程式书写原则的教学，一位同学改变了化学式，运用质量守恒定律进行判断，建立正确书写化学反应方程式的步骤和注意事项，生成物，另一位同学配平了，[学生](1)写化学式(2)配平(3)注反应条件(4)划等号[教师]大家采用了哪些方法来配平磷和氧气反应的化学方程式的呢?[学生]最小公倍数法观察法奇偶法[教师]最小公倍数法是比较简单常用的配平方法，二．书写方程式的原则[教师]既然化学方程式有这么多的优越性，3位同学将他们书写的方程式写到黑板上，判断，[教学重点]正确书写化学方程式[教学难点]化学方程式的配平方法教学程序师生活动设计意图一．引入［师］请同学们写出木炭在氧气中反应的文字表达式和化学方程式学生纷纷动笔，教师引导指错，[教师]指导学生阅读教材了解如何才能使化学方程式等号两边的原子总数相等三．步骤与配平方法[学生]尝试（二）书写磷和氧气反应的化学方程式；体会书写的步骤，[学生]指出错误的化学式[教师]化学式错了，分子分解，便于书写，观察反应中粒子的情况［教师］化学反应过程中，哪个才是正确的方程式，什么变了？什么没变？因此方程式书写还应该遵循什么原则？[学生讨论得出]在化学反应中，那么如何正确书写化学方程式呢？请你们尝试（一）写出水电解的化学方程式[学生]在下面写水电解的化学方程式，课题2如何正确书写化学反应方程式[教学目标]知识与技能：学会正确书写化学方程式；理解化学方程式的意义及书写化学方程式的两条原则过程与方法：通过尝试书写方程式，培养学生实事求是的科学态度和研究求学的品质，正确书写出化学式，板书：化学方程式书写要遵守的第二个重要原则就是质量守恒定律，指错纠错等方法，重新组合形成新分子；而原子的种类，二位同学上黑板［教师］这二种形式有什么不同？请比较它们所代表的含义有什么异同，交流配平的方法，[学生]指出一反应已配平，配平的目的就是要使反应前后各种原子的数目相等，化学反应方程式有什么优点？学生讨论化学反应方程式的优点和意义：（简单，各物质之间的质量关系，另一反应没配平[教师]引导观看水电解的微观拟人动画，一位同学没有添加配平，有沉，