二氧化碳的性质探究（原创）九年级化学教案

氢气难溶于水，因为部分二氧化碳溶于水，滴加紫色石蕊试液实验现象什么物质使石蕊试液变红？我的各种猜想1．2．3．…B．探究：课本【实验6-6】实验ⅠⅡⅢⅣ现象结论方程式PartⅢ（一）二氧化碳的检验补充实验往澄清石灰水里吹入气体实验现象我的结论方程式应用：为什么长期盛放石灰水的烧杯杯壁会出现白膜？【我要牛刀小试】1．情景模拟题：情景：我国古城西安发现三座古墓，小或一样），你若是考古人员，对人体就有害处；达到4%-5%时，我的猜想二氧化碳的密度比空气（大，极易或能溶）于水实验设计课本【实验6-5】实验现象我的结论生活例证（三）小结：我会填写以下空白颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性是否支持燃烧二氧化碳【录音讲解】“狗死洞”中狗死人不死的奥秘，头痛眩晕；达到10%时，会使人感到气喘，导致死亡，氢气能燃烧，PartⅡ（一）设疑与探究A．设疑：课本【实验6-5】中，（注意闻气体的正确操作）（二）猜想与证明A．联想一：氧气的密度比空气略大，是助燃剂，是高能燃料，二氧化碳溶于水过程中，呼吸停止，（能或不能）支持燃烧实验设计课本【实验6-4】实验现象我的结论B．联想二：氧气不易溶于水，氢气的密度比空气小；氧气能支持燃烧，氨气极易溶于水，古墓入口都有一段距离较长的地洞，但它无法供给呼吸，【小资料】二氧化碳没有毒性，当空气中二氧化碳含量达1%的时候，在进入地洞前，是否与水发生化学反应？补充实验取塑料瓶中液体少许，并闻气味，塑料瓶变瘪，（能或不能）燃烧，第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质市二十三中杨宁【录音引入】“狗死洞”的故事【学生活动与探究】PartⅠ（一）观察瓶中二氧化碳的颜色，必须先做什么实验，会不省人事，状态，我的猜想二氧化碳（难，才能保证，