碳族元素高一化学教案

[板书]第一节碳族元素一，不同点：核电荷数，填写下表:[投影](见附2)??[组织讨论]从物质结构角度分析金刚石比晶体硅的熔点高的原因??阅读课文，键能比硅的大，重复正确答案后板书，所以熔点高?认识碳族元素，科学方法：观察，使学生掌握非金属元素单质及其化合物性质的学习方法，[板书]相似点：最外层4e，填表?讨论后回答:都为原子晶体，引入课题，?CSi?比较C，碳族元素C，总结规律，比较硅烷和甲烷的稳定性，科学品质：组织讨论，难点重点：碳族元素性质的递变规律，碳族元素1．结构特点[提问]画出C，Si的原子结构示意图和电子式，确定非金属性比硅强，对学生进行辩证唯物主义教育，锡，氧族元素，氮族元素性质的相似性和递变性以及对碳及其合物化学性质讨论，通过实验培养学生观察能力，Pb的+2价稳定，Si原子结构的异同，[讲解]对学生的回答给予正确的评价，实验和科学抽象，其余在笔记本上写，比较它们的相似与不同，但碳原子半径比硅的小，重点，原子半径，激发学生求知欲，难点：碳酸的酸式盐与强酸和强碱的反应，能力培养：比较碳族元素与卤素，观察，总结规律，电子层数，教学过程设计教师活动学生活动设计意图[提问]有人提出：现代化学是以碳和硅为首的化学，思维能力，C60结构图片，碳族元素教学目标知识技能：掌握碳元素原子结构特点：能推断出碳族元素单质及化合物性质的变化规律；加深对典型碳元素单质及其化合物的化学性质的理解，激发学生求知欲，[板书]2性质变化规律指导学生阅读课本1~2页，甲烷的稳定性，掌握碳族元素原子结构与性质变化的关系明确物质结构与物理性质的关系[讲解]下面我们通过实验比较碳和硅的非金属性强弱[实验]Mg2Si和盐酸反应[板书]Mg2Si+4HC1=SiH4↑+2MgC12SiH4+2O2=SiO2+2H2O(自然)观察，硅，培养学生抽象概括形成规律性认识的能力，碳原子间键长比硅的短，而+4价的Pb有强氧化性，验证非金属性碳比硅系，体验学习乐趣，[讲解]碳族元素从上到下由非金属递变为金属的趋势非常明显，??一学生到黑板书，你知道哪些有关碳和硅及其化合物的知识？（见附1）举例，????使学生明确碳族元素原子结构特点，比较硅烷，记忆：C，铅实物样品，石墨图片，Ge，Si：非金属Ge：金属性比非金属性强Sn，科学思想：通过对弱酸的酸式盐化学性质的讨论，[展示]金刚石，Sn元素的+4价稳定，碳及其化合物的化学性质，Si，Pb金属直观了解碳族，