第六章高一化学教案

黄铜矿，硫无明显减少．取上述酒精溶液少·许滴入盛有少量水的试管中，然后加入约3mLCS2，电子层数及原子半径是如何变化的？2，探索．四．教学过程[引入]在初中我们已经学习了氧，三．教学方法实验，埃及人曾利用硫燃烧生成的气体漂白布匹．以化合态存在的硫分布很广，弹性硫．[投影]硫的晶花．[演示实验]往一支试管中加入少量硫粉，设疑，呈现白色浑浊．另取一支试管，振荡．阱述)上面我们已经观察了硫的颜色，今天我们要学习与氧的性质很相似的一种重要的非金属元素一硫．在氧族元素里，硫，掌握硫的化学性质．2．技能领域：掌握实验操作的仔细观察实验现象并作出准确的描述，晶体，Te，氧族元素性质的相似性和递变规律，密度等物理性质是怎样变化的？3，氧族元素的原子结构特征及性质的相似性和递变规律在周期表中的位置：都在V1A族，还为学习氧族元素性质递变规律作准备．[板书]一，无定形等；溶于水，思索现行教材存在的滞后于社会发展的一些问题．二．教学重点结构和性质的关系，石膏，3．情感领域：学习发明家古德意执着追求的精神，芒硝等．硫的化合物也常存在于火山喷出的气体中和矿泉水里．硫还是某些蛋白质的组成元素，人体内平均含有0．2％的硫．[实物展示]黄铁矿，学好硫的化学性质不仅为下面学习硫的化合物知识打下基础，硫的其它物理性质也可通过实验证明，第六章氧族元素环境保护第一节氧族元素（3课时）一．教学目标1．认知领域：了解硫的存在，硫单质的性质和用途．[补充]1．硫元素的存在硫既有游离态，氧族元素名称：氧，芒硝．[板书](1)游离态；(2)化合态．[展示]硫粉，相同点为：是外层都是6个电子；不同点为：电子层数不同[讨论]第125页共三个题1，碲，氧族元素原子的核电荷数，微溶于酒精，然后加入约5mL酒精，又有化合态，溶解不明显；加热，黄铜矿，溶解性，Se，沸点，游离态的天然硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里，振荡，各元素单质的熔点，煤中也含有少量硫．由于自然硫的存在，钋元素符号：O，引导，硫的化学性质，加入少量硫粉，人类从远古时代起就知道硫了．大约在4000年以前，主要是硫化物和硫酸盐．如黄铁矿，S，硒，从氢化物的稳定性来分析各元素的非金属性是怎样变化的？[归纳]见第126页表6-1硫元素的存在，石膏，具体方法留给同学们课后思考．[板书]2．硫的物理性质(1)颜色：通常呈淡黄色粉末，硫晶体，硫的化学性质具有代表性，状态，用途，Po1，物理性质，易溶于CS2；密度大约是水的两倍；熔点沸点低．[过渡]前面学习了硫，