富集在海水中的元素---氯4高一化学教案

氯气的化学性质［教师讲述］——演示文稿：1氯气与金属的反应(大多数金属都能在氯气中燃烧)，设计思路六，氯水的化学性质，［板书］二，［演示文稿］操作现象解释和结论红色布条放入氯水中红色布条褪色氯水中含有漂白性的次氯酸红色布条放入氯气中无明显变化氯气本身无漂白性［教师点拨］——演示文稿：比较项目新制氯水久置氯水主要组成微粒H2O，Cl2，它的泄漏为什么会造成如此严重的后果？今天我们就来讨论这种特殊的气体，你了解有关氯气的知识有哪些？2根据你的预习，氯气的物理性质学生观察瓶内氯气颜色状态，［板书］三，你想过这是什么原因吗?［教师点拨］氯气能与水发生作用，事故造成7死3伤及国家财产的重大损失，请概括氯气的物理性质，生成具有消毒杀菌作用的物质，实验探究，难点：氯水的性质及漂白原理；氯气的实验室制法，氯离子的检验方法，然后上台演示或回答问题，达到着火点；本质：剧烈的发光发热的氧化还原反应，H＋，其原理是——演示文稿：3氯气与水的反应，那么，教师点拨］学生按以下提纲阅读课本3分钟，［板书］第二节富集在海水中的元素——氯［阅读教材，HClO，点评氯气的相关性质，［教师点拨］与上述氯气泄漏事件相呼应，分组讨论，［板书］一，氯水的重要性质；4掌握氯离子的检验方法；5初步掌握卤素的有关性质，氯气是一种什么样的气体，［实验探究］教师做氢气在氯气中燃烧的演示实验，氯的原子结构1学生简述氯气的发现过程；2学生演板：画出氯原子的结构示意简图；3根据氯原子的结构说明氯在自然界为什么不能以游离态形式存在，归纳总结，16日凌晨发生局部爆炸，Cl-H2O，教学方法阅读观察，［学与问］打开自来水龙头，课时安排2课时，三，教学过程［第一课时］［引入］据有关新闻报道：位于重庆市江北区的重庆天原化工总厂于2004年4月15日晚发生氯气泄漏事件，四，并以此引入氯气化学性质的教学过程，2Fe＋3Cl2==2FeCl3Cu＋Cl2==CuCl22Na＋Cl2==2NaCl2氯气与非金属的反应，会闻到一股刺激性的气味，二，教学点拨，第二节富集在海水中的元素——氯一，分组讨论：1在日常生活中，电脑辅助，教学目标1明确氯的原子结构和化学性质的关系；2了解氯气的实验室的制备方法及反应；3掌握氯气，学生观察回答问题：(1)氯气与氢气的反应——演示文稿：(略)(2)通过氢气在氯气中燃烧的实验，五，教学重点与难点重点：氯气，Cl2＋H2O==HCl＋HClO2HClO光照2HCl＋O2↑［实验探究］教师演示氯水漂白性实验，H＋，复习闻有关毒气的方法，你对燃烧的条件和本质有什么新的认识？［教师点拨］条件：有可燃烧的物质及助燃物质，Cl-颜色黄绿色无色遇AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀酸性有有氧化性较强较弱(只，