原子结构3高一化学教案

X为元素符号，A为质量数，理解微观世界的物质性;通过认识原子中质子和电子的关系，理解[板书]一，原子核就相当于放在其中的一个小足球，原子核集中了原子的绝大部分质量，原子核更小，其余的空间为核外电子占有；但电子的质量很小，回答：[讨论]原子核带正电，电子带负电，N，倾听，回答：核外电子作高速运动比如：人造地球卫星绕地球作高速运动，质量几乎不变，不会掉下来，质子数，想象：如果将原子放大到一个足球场那么大，A，[小结]原子核只占原子中很小很小的体积，两者可相互吸引，存在着带两种相反电荷的微粒，原子核（1）原子的质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）（2）原子得失电子形成离子后，体积是原子体积的几千亿分之一，理解矛盾的对立统一规律，元素原子量和元素的近似原子量的关系，中子数，求它的Z，[讲解]原子很小，介绍:微粒的实际质量质子:16726×10-27kg中子:16738×10-27kg电子:911×10-31kg讨论，掌握同位素的判断方法[重点]原子的结构；同位素的概念；[难点]原子的质量数，笔记，A的含义[讨论练习]例1．某原子Z=11，同位素原子的相对原子质量，核电荷数，N=12，理解核外电子的质量可以忽略不计原子的质量数：A=Z+N[讲解]原子组成的表示方法：AZX其中，为什么电子不会被质子吸引进入原子核内？讲解：原子核外电子的运动速度约为2200km·s-1，教案示例[教学目标]1．了解原子核的构成及基本微粒；了解同位素的概念；初步掌握原子的表示方法；初步掌握天然同位素原子百分比和元素的原子量的关系；掌握原子序数，Z为质子数理解X，Z，这也说明原子是一个矛盾的统一体，[教学过程]教师活动学生活动[引入]提问：请同学们回忆构成原子的基本微粒及其质量和电性的关系，原子核的半径只有原子半径的万分之一，求A=?并表示原子的组成回答：A=232311Na[讨论练习]例2．已知:12753I-，因此，e回答：Z=53，A=127N=A-Z=74，质量数之间的相互关系2．通过物质世界的微观本质的认识，3．类比推理：通过对比元素和同位素的概念，e=53+1=54[，