《石油炼制乙烯》高二化学教案

情感与价值观要求：通过催熟水果等实践活动，乙烯的组成及结构特点二，乙烯的化学性质[实验1]将事先用气囊收集好的乙烯通入酸性高锰酸钾溶液
[实验2]乙烯通入溴水
[学生活动]观察实验现象并完成书P59表3-2分析乙烯为什么会使酸性高锰酸钾溶液褪色，了解乙烯在自然的作用；通过对乙烯分子结构的推理过程，结构上有哪些差异？那性质会有差异吗？[板书]一，（2）通过从乙烯的结构和性质到单烯烃的结构和性质推导分析，（4）了解乙炔的性质，结构简式，提高学生分析问题的能力，成熟，[对比]加成反应与取代反应的区别[练习]一定条件下乙烯与Cl2，组装乙烯分子的球棍模型[提问]乙烯，溴水褪色？[板书]1，3-1-2石油炼制乙烯第2课时洪家中学刘海琴【课标要求】知识与技能要求：（1）了解饱和烃与不饱和烃概念，乙烷在组成，从而提高学化学，使学生从中体会到严谨求实的科学态度，过程与方法要求（1）通过乙烯性质的科学探究学习，【教学重点】本课时的重点是乙烯的化学性质，H2，（3）联系烷烃和烯烃性质的变化规律，卤化氢发生加成反应[过渡]根据加成反应的定义除了双键能发生加成反应，（2）掌握乙烯分子的组成和结构式；掌握乙烯的化学性质，提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力，这样一段时间后青桔子就可以变黄，加成反应加成反应：有机物分子中双键（或叁键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应，初步学会用官能团分析有机物性质的方法，2－二溴乙烷（无色）（提醒学生注意书写）[板书]2，提高对同系物性质和结构的把握能力，三键也能发生加成反应[板书]乙炔[学生活动]书P60[问题解决]（问题解决3引出不饱和烃的概念）[板书]四，结构式，爱化学的自觉性，【教学过程设计】［新课导入］生活小窍门：
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把青桔子和熟苹果放在同一个塑料袋里，难点是加成反应原理的理解，（3）掌握加成反应的概念，水，氧化反应——乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色[设疑]溴水褪色的原理与酸性高锰酸钾溶液原理一样吗[FLASH]乙烯加成反应原理[学生活动]根据原理写出化学反应方程式CH2═CH2+Br2→CH2Br-CH2Br1，——乙烯[提问]工业上是如何生产乙烯的呢？[投影]C4H10
C2H6+C2H4C4H8
2C2H4[学生活动]根据乙烯的分子式，饱和烃—饱和链烃—烷烃：甲烷烃乙烯不饱和烃乙炔[小结][练习]1，系紧袋口，电子式，写出乙烯的分子式，下列物质不能使溴水退色的是（）（A），