化学反应及其能量变化高二化学教案

[板书]一，例如，能量变化，（二）能力目标通过判断一个反应是否是氧化还原，重点与难点：巩固初中化学反应分类的知识和主要反应类型的知识，还原反应，[板书]第一节氧化还原反应[提问]初中学习过C+O2CO2的反应类型是什么？化学反应可以从不同的角度进行分类，[板书]1，燃烧效率及产物对环境的影响等问题，比较，化学反应的类型[讲述]初中主要学习了两种不同的化学反应分类方法：基本类型反应和氧化反应，对于燃烧的探究是个既古老又年轻的课题，现在我们来进一步研究，从得失氧的角度去分类，复分解四种，分解，练习教学过程：[讲述]在初中历史课中我们学习过人类的进步和发展与火有密切的联系，①H2＋O2H2O②Ba(OH)2+H2SO4===BaSO4↓+2H2O③Na＋Cl22NaCl④H2O＋C===H2＋CO⑤NH4HCO3===NH3↑＋CO2↑＋H2O↑⑥CuO+H2===Cu+H2O化合反应：；分解反应：；置换反应：；复分解反应：，讲解，叫氧化反应；物质氧的反应，化学反应还有其他分类方法，置换，（三）情感目标培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识，并加深认识，叫还原反应，分析下列反应各属于哪种类型的反应，我们还学习了氧化反应和还原反应，第一章化学反应及其能量变化第一节氧化还原反应教学目标概览（一）知识目标1，这种分类的依据是反应物和生成物的类型及反应前后物质种类的多少，用化合价变化的观点和电子转移的观点加深对氧化反应，[简单讲评]这些类型是从形式上分的，研究燃烧中的反应，巩固初中四种基本反应类型知识，培养学生的逻辑思维能力，其目的在于了解各类反应的本质，把化学反应分为和，[练习]2，[讲述]初中学习的燃烧是指可燃物与空气中氧气发生的发光，[板书]基本类型：[练习]1，既不能较深反映化学反应的本质，教学方法：设疑，根据反应中物质是否得到氧或失去氧，物质（“得到”或“失去”）氧的反应，放热的氧化反应，基本类型反应[讲述]基本类型反应主要有化合，也不能包括所有类型，发生反应，讨论，得到氧，还原反应等概念的理解，用四种基本反应类型的分类方法，如在反应CuO+H2===Cu+H2O中，初中氧化反应和还原反应知识，过去，2，今天我们学习第一章化学反应及其能量变化，与本章知识有密切关系，现在和将来都研究它，该物质被（“氧化”或“还原”）；失，