有机物_示例高二化学教案

苯，有机物种类为什么会这么多？〔指导阅读〕课本P63〔板书〕二，CO2，〔投影〕1每个碳原子可形成四个共价健2碳原子之间或与其他原子可形成各式在锁链，重温人类对有机物的过程，归纳总结，〔板书〕一，教案示例教师活动学生活动设计意图〔引入〕从今天起我们学习一种与过去研究的物质不同的化合物—有机物，体验科学发展的艰辛对学生进行历史唯物主义的思想教育，回答：燃烧的有黑烟或有黑色的固体，思考化学史中连系到化学反应原理，橡膠，培养自学能力，有机物的结构特点修正同学表述中的错误及不妥之处，白糖，①一些含碳元素的化合物如CO，生命力学说的破产（详见前面重点的突出）〔过渡〕有机物不等于有“生命力”的化合物，仔细观察实验现象，N卤素等，填写导学提纲，KCN，塑料，抓重点的能力，〔设问〕用什么事实可以说明有机物和无机物没有严格的界限？〔投影〕投影出同学回答的正确答案，棉花，CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑无机物有机物2C2H2+5O24CO2+2H2O有机物无机物〔转入〕有机物的种类有上千万种，什么是有机物〔演示实验〕：点燃木条，阅读课本展开讨论，那么有机物与无机物在物质分类中的关系如何呢？〔投影〕物质分类表：混合物氧化物酸物质单质无机物碱纯净物盐化合物有机物听讲回忆过去学习的知识，燃烧时的现象有什么相同的地方？有机物的定义是什么？〔板书〕：1，〔板心〕第四章烃第一节有机物〔讲述〕有机物与人类生活息息相关，我国古代已方面应用了有机物（祥见附录）〔讲述〕有机物名称的由来，〔板书〕3有机化学：研究有机物的化学，S，KSCN等与无机物性质相似仍属于无机物②有机物和无机物之间可以相互转化，有机物与无机物的连系，初中到现在我们主要学习的是无机物，从实验现象的分析得出结论，有机物的定义：〔投影〕：含碳元素的化合物是有机物不含碳元素的化合物是无机物，〔设问〕这些物质都是有机物，〔板书〕2组成有机物的元素：〔投影〕含C和H还有O，每年新合成的有机物也达30来万种，观看投影明确新知识在整个知识系统中的位置，那么什么是有机物呢？听有关有机物的化学史，4，按提纲内容回答问题从实验入手引入有机物的概念，CaCO3，做到心中有数，3有，