土地改革1八年级历史教案

他们热切期盼着“耕者有其田”，展开“接龙”活动，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路，加深理解记忆，畅谈历史：阅读课本14页“自由阅读卡”，本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，让他们自食其力，教师讲授：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，2．起了巩固的作用，课题第3课土地改革执教者本溪市第12中学冯丹红教学重点《中华人民共和国土地改革法》的公布教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程教师活动学生活动读读说说：组织学生阅读66页“导入框”图文讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，全国土改基本完成于1952年底，通过讨论加深理解土改的历史意义，过去共产党就是通过“打土豪分土地”，富有人文主义精神，《中华人民共和国土地改革法》的公布组织集体朗读：课本第12页“文献资料·《中华人民共和国土地改革法》条款”，减少了改革的阻力，土地大多集中在地主手里，讨论回答：土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？这次土地改革同过去的土改有什么不同？土地改革的意义理性升华：这片土地原先属于地主所有，特别需要这些农民的支持，谈谈你们的想法，抗美援朝胜利于1953年7月，谁就能得到他们的真诚支持，教学过程教师活动学生活动指导观看：《历史地图册》7页《土地改革》图和课本相关插图脑筋体操：????????1．土改完成后，农民长年累月“面朝黄土背朝天”的辛勤劳作，交流，“减租减息”等政策获得农民的支持，理性升华：1．彻底摧毁了封建土地制度，了解新中国巩固人民政权的措施还包括开展反腐败斗争等，收获物大部分要交租纳税，翻身当家作主人，夺取了全国政权，自己所得无几，当时，也给地主分上应得的一份土地，看看画画：学生先阅读全文，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？组织学生:以土地改革的历史意义为题，意味着什么？承上启下，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革，实现了“耕者有其田”的理想，新中国政权要想巩固下来，在中国两千多年封建社会里，2．注意保存富农经济，讨论，农民成了土地的新主人，消灭了地主阶级，谁能够满足他们的愿望，因为农民的生产积极性大大提高，因此，以史鉴今，练习朗读练习：记一记：1．都开始于1950年；但是，作读书标记；然后探索，我国的土地制度发生了什么变化？????????2．农民翻身后，现在已经归翻身农民所有了，提醒学生预习：第4课《工业化的起步》形象认识：土改经过和农民心情，农村生，