人民生活方式的变化2八年级历史教案

表演今昔住房的变化，发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用情感态度价值观爱国爱党与时俱进小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，练习）组织学生学习和探究新课衣食住行的变迁1哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点？（被称为“蓝(灰)色的海洋”，）·教师引导学生回顾“2003年‘走进历史’展览会”上见过的《计划经济时代里的票证》，住，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处探索理解提高生产力，与时俱进的成果能者发展适者生存改革就业制度，洗衣机，保证了民众的基本生活，属于时髦的“绿色食品”，空调；现在正朝着电脑，有些地方有些年份甚至难以果腹，而且要凭“布票”购买衣服，手机，图片，有利于民生安定，）2现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰？（不仅用来遮羞御寒，自行车，在就业制度，影象等历史资源，（安排学生阅读，）2根据110页“动脑筋”：怎样看待今昔饭桌上的野菜，讨论，说明我们的生活发生了巨大变化，变得丰富多彩起来，教师讲授：从旧的“四大件”发展到新的“四大件”，人们衣食住行的变化教学难点帮助学生正确理解改革就业制度，讲究营养均衡，“吃”的水平也很低，有利于进一步挖掘人的潜力；社会保障制度的建立和完善，住房，联系“大跃进”，“人民公社化”后三年经济困难时期的内容，显示风度，有益健康，运用小字部分提供的数字和自己小组调查来的材料，手表，收音机，很单调，就象俗话所说的那样——芝麻开花节节高，说明那时人们不但“穿”的单调，B新的“四大件”原先指的是彩电，通过“对白”形式，为什么会发生这么大的变化呢？请同学们阅读课文，人们在衣，而且可以展示个性，建立社会保障制度的重要性教学过程导入新课组织学生阅读109页“导入框”内容，社会保障体系方面的变化掌???握改革开放前后，“绿色食品”等科学卫生的概念日益深入人心，调节口味的，而且还要吃好，1现在大家“吃”的怎样？（不但能够吃饱，）承上启下，汽车发展，第七单元社会生活第21课人们生活方式的变化教学目标基础知识了???解改革开放前后，交流，这是党和政府坚定不移地改革开放，粗粮？（过去用来充饥果腹，票证，要求作出读书标记；然后探索，行方面的不同能力训练过程方法结合调查纵横比较预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化，通过数字，只好以野菜，往往因为吃的太多而产生副作用——水肿，胃痛等；现在是用来搭配营养，打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要，粗细搭配，营养严重不足，讨论回答：新旧“四大件”分别指的是什么？（A旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机，粗粮充饥，冰箱，社会团结教学重点改革开放前后，）3指导学生观看110页插图，食，（设置场景为“调查时的，