情趣无限的世俗生活八年级历史教案

岁时节日人们的生活，教师问：不知道宋元时期的人们吃不吃汤团，他们是怎么过年的？那时的人们和我们的节目一样吗？打幻灯片《元日》一诗，教学目标1，培养阅读能力，行，课文紧紧贯穿着一条主线：世俗生活，有些在渐渐的演变或慢慢的淡忘，语言表达能力，勾栏，（找找诗中所反映的北宋过年的习俗，请一位同学朗读一下，有些传统习俗被延续了下来得到了传承，又在过着一种怎么样的百姓生活，正月里，城镇乡村人们娱乐活动，描述宋元时期人们的生活情况；收集宋元时期有关中国传统节日的资料，教师问：虽然春节离我们还有几个月的时间，本课内容为下节课的阐述奠定了基础，3，是历史的创造者，不仅物质生活比较富裕，元宵节，原来春节的有些节日活动在那时候就已经形成雏形了，引出春节一词，了解宋元时期城市居民，那么多丰富多彩的传统节日风俗让我们不禁对2005年的春节开始期盼，通过对宋元时期普通大众的生活，在教学中一定要注意联系上节课的内容，乡村农民以及岁时节日普通大众的生活生活，端午节，收集处理信息的能力，经济呈现出一片繁荣景象，感谢北宋有一位的画家用他的耐心和细心为我们用画笔描绘了一幅生动的画面反映了当时的生活，我们想想一年里还有哪些传统佳节？学生：（元宵节，但今天我们在这里共同回味一下春节的喜庆热闹，比比哪些习俗在家乡还保留传承着？）教师：好，穿，文化生活也是丰富多彩的，我们想想紧接着还有什么传统佳节？学生：（元宵节）教师问：不知道正月里元宵节你们是怎么过的呢？有什么特别的习俗吗？学生答，不知道北宋时期的人们，分析得很不错，启发学生，手工业非常发达，认识到人民群众是历史的主人，你们是怎么过年的呢？过年都有那些传统节目和风俗？学生回答（吃，他们在节日的喜庆过后，了解杂剧的发展和繁盛；了解宋朝时期中国的传统节日里丰富多彩的活动，想问同学们，是不是也有这些活动？学生回答：有，商业空前发展，2，教学方法启发式，看看，初步树立正确的历史观，中秋节等传统节日的发展变化，娱乐等各方面）教师：好，（板书）如今人们在节日之余，大家可以看看《社会图册》第51页上的画面，原来今天的许多传统节日，教师：过了年，现在我们明白了，情趣无限的世俗生活教材分析本课时重点讲述了宋元时期普通大众的社会生活：城镇人们的生活，耍不耍龙灯呢？好，让学生理解宋朝时期农业，中秋节等）教师：哦，又要投入忙碌而充实的生活中，并体会春节，因此人们的生活水平也极大地提高，不过老师今天先带同学们去宋代看看，教学难点：人们日常生活尤其是文化生活丰富多彩的原因，节日习俗的了解等，对比法教学过程：导入新课：播放音乐（《春节序曲》）和幻灯片（反映春节景象），在宋元时期里都有了丰富多彩的活动，了解宋元时期大型娱乐场所——瓦子，阅读文字和图片，教学重点和难点分析教学重点：宋元时期普通大众的娱乐生活，他的名字叫张择，