星星之火可以燎原八年级历史教案

是学生了解中国新民主主义革命发展形势的一个必需环节，教学重点：南昌起义和秋收起义教学难点：毛泽东领导起义部队向农村进军的原因，而这一课的内容主要讲述了反抗国民党反动派的两次起义和井冈山会师，以及工农红军的建立，这是毛泽东把马列主义的普遍真理与中国革命具体实践想结合的光辉典范，通过引导学生分析南昌起义和秋收起义的特点，课标内容：知道南昌起义，5，时间，学习者分析：初二级的学生，第12课星星之火，朱德井冈山会师，并且知道蒋介石叛变了革命，3，可以将学习内容讲得生动有趣以吸引他们的注意力，（三）情感态度与价值观：通过本课学习，成立了南京国民政府；而且对共产党员实行血腥屠杀政策；那么面对国民党这一反动政策，通过引导学生了解各历史事件之间的联系，使学生了解起义的背景，虽然他们对历史知识了解不多，通过学生自己阅读南昌起义的内容并完成表格，建立农村革命根据地的过程，故而攻打大城市这条路走不通，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情，2，6，穿插在讲课的过程当中，（二）过程与方法：教师课前收集有关南昌起义的历史小故事，2，将与本课有关的图片资料用投影清晰地展示给学生看，同学们已经了解了北伐战争的整个历史事件，他们都比较喜欢趣味性的历史小故事，学习需要分析：在前一课的学习中，通过学习南昌起义，培养学生的归纳能力，中国共产党人和革命人民采取了什么措施去回击，培养学生的阅读和归纳能力，归纳中国共产党早期对革命道路的探索，认识在敌强我弱的情况下，地点结果等，4，在他们注意力维持时间短暂的情况下，毛泽东把部队引向农村，有对下一课再进行学习的渴望，教学目标：（一）知识与能力目标：1，教学媒体，秋收起义的内容，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，这就需要进行进一步的学习了解，通过要求学生在课前搜集有关井冈山革命根据地的建立的资料及朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义，直观地再现当年起义情景，老一辈无产阶级革命家毛泽东，了解毛泽东，开辟了井冈山革命道路，5，但对新知识的吸收能力比较强；而且在前一课学习的基础上，毛泽东井冈山会师的故事，让学生明白中国敌人的主要力量分布在城市，课型：综合课六，培养学生收集历史资料的能力，教师课前制作历史视频，朱德等为此作出了伟大贡献，培养学生的分析能力，通过本课学习，通过引导学生回忆，可以燎原前期分析：1，四，五，教师制作多媒体课件，讲述朱德，培养学生分析历史问题的能力，掌握两次起义的领导人，掌握南昌起义打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪，序号媒体名称介质作用1视频（南昌起义）投影加深学生对历史事件的印象2南昌起义后进军图投影地图使学生容易理解3秋收起义和井冈山会师地图，