世纪之交的世界格局3高一历史教案

概括历史的能力；理解多极化趋势对世界历史发展的影响，难点重点：“冷战”后的世界格局两极格局瓦解后出现的“一超多强”局面和多极化趋势加强，一，既是国际关系的重要组成，三，社会制度发生根本性变化，俄，结合多极化趋势加强，探究世纪之交世界格局特征及其对世界历史发展的影响；掌握运用史论结合方法分析历史事物的方法，学习目标1．知识与能力了解两极格局瓦解的背景及其标志（东欧剧变和苏联解体），又对世界历史的发展起重要作用，世界格局对现实问题影响广泛，各执政党纷纷丧失政权，中等政治力量的壮大；④“一超多强”局面和多极化趋势的加强，难点：当今世界格局及其对历史发展的影响当今世界格局中多种政治力量之间的关系错综复杂，2．两极格局的瓦解采用教师概述及其师生问答方式学习本部分内容，“冷战”后的世界格局是本课的难点，了解苏联解体后两极格局瓦解的状况，导致苏联动荡，①苏联戈尔巴乔夫改革走进误区，掌握阅读材料和获取信息的学习方法，两极格局瓦解后的世界形势和多极化趋势加强的史实；提高阅读材料和归纳，第27课世纪之交的世界格局方案(示范校)【课标要求】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实；认识多极化趋势对世界历史发展的影响，设问二：两极格局的瓦解对世界局势产生了怎样的影响？紧张对抗的局势有所缓和；国际政治力量失衡，了解世纪之交世界形势的特点及其形成原因；掌握归纳历史问题的方法，世界格局处于动态的发展变化之中，教学内容安排(1学时)第一目“东欧剧变和苏联解体”教学要点：①苏联戈尔巴乔夫改革；②东欧剧变；③苏联解体和两极格局瓦解，四，二，从而引入新课，第二目“和平与动荡并存”教学要点：①“冷战”结束后的世界形势；②北约轰炸南联盟；③911事件，提高认识历史现象，可以引导学生观察漫画并提炼出美苏对峙的实质——两极格局，这些内容对学生来说较难把握，教学重点，通过两极格局时期与两极格局瓦解后世界形势变化的比较，所以“冷战”后的世界格局作为本课的重点，2．过程与方法通过对相关材料的学习，设问一：苏联解体对两极格局产生了怎样的影响？两极格局随之瓦解，所以，分析历史问题的能力，②东欧剧变，教学方法和学习指导策略1．导入设计①营造情境以美苏对峙的漫画导入新课，认识世界格局对世界历史发展产生了重要影响，③苏联解体和两极格局的瓦解，3．情感态度价值观通过对世纪之交世界格局的学习，②问题导入结合本课标题引入新课，第三目多极化趋势的加强教学要点：①美国构筑单极世界的企图；②欧盟的成立；③日，④制，