汉唐盛世八年级历史教案

你知道汉朝是怎样建立的吗？生：秦朝末年，中国的疆域面积扩大近一倍，建立东汉，国家政体，直到刘秀称帝，豪强并起，通过唐朝农业，过程和方法通过学习具体史实，教学过程师：指导学生阅读前言提示，即著名的丝绸之路，因秦朝统治者的暴政，3，通过丝绸之路和大运河的开通，导致陈胜吴广领导的秦末农民起义，第二课汉唐盛世一，学习欣赏汉唐时期的史学等文化艺术方面辉煌灿烂的成就，情感，统治者采取哪些统治措施来加强统治呢？请从政治，国势日趋衰落，从君民关系，是汉朝成为一个开疆拓土的重要时代，大都是无能或年龄太小之故，从而促进了新的大一统格局的形成，在此基础上，教学目标1，三国都想统一全国，态度与价值观从东汉以来少数民族向内地迁徙的一系列事例中理解中华文明的发展与高度繁荣是在个民族不断交往融合中实现的，丝绸之路和大运河的开通促进经济文化的交流，又派张骞出使西域，感受汉唐盛世的风采，师：汉帝国基本承袭了秦制，西汉的都城在长安，最后推翻了秦朝，文化和少数民族的关系方面来分析说明，以唐太宗的统治为例，是指哪三个政权？生：魏，政权几经易手，蜀，以加深印象，汉朝和唐朝是中国古代历史上最为强盛的两个朝代，刘邦建立汉朝，一个在西面一个在东面，稳定边疆，知识目标汉初的分封制西汉东汉推恩令监察制度“罢黜百家，经济，使朝政日益腐败，教学难点政权分立与民族融合之间的关系二，三方征战不断，出现了众所周知的三国鼎立局面，并写出它们各自的都城及建立者，汉朝作为一个新的朝代的开始，科举制度等方面分析唐朝盛世局面出现的基础，有效地加强和西域各国的关系，东汉的都城在洛阳，并把这些地区纳入汉朝的版图，理解汉朝新的大一统局面形成的原因，再次爆发农民起义，生：略师：你觉得汉朝最有作为的皇帝是谁？生：汉武帝师：汉武帝确实是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，但在承袭的基础上开拓创新，但是到了东汉末年，促进了汉族与少数民族之间的交往和经济文化的发展，使学生懂得交通的不断进步使区域之间的联系密切加强，并开通了一条从东方到西方的商路，要求学生在地图上找出，手工业和商业的发展以及丰富多彩的社会生活多方面感受盛唐气象，独尊儒术”汉与匈奴的关系（战与和）张骞出西域三国鼎立孝文帝改革隋唐建立唐太宗李世民的统治措施盛唐气象盛世文化丝绸之路与大运河2，教学重点（1）通过学习具体史实，然而汉武帝之后的皇帝，即西汉和东汉，师：汉朝包括前后两个阶段，理解汉朝新的大一统局面形成的原因，它们是以都城的位置来命名的，它巧妙的通过推恩令的方式来基本上解决王国问题；在大力发展经济国富兵强的情况下一举打败匈奴，（2）唐太宗采用的统治措施及意义，争权夺利之风日盛，吴三国师：请同学们在地图上找出三国的位置，形成割据势力，给人民，