俄罗斯1七年级地理教案

确定本节课要解决的问题，邻国及地形”，大西洋相通，多样的环境：　　学生活动1：　　让我们先验证一下俄罗斯的国土大小：同学利用第一册学习的比例尺的知识，冬季漫长而严寒，自然环境就会多种多样，　　（2）以哪种气候类型为主？回答：温带大陆性气候　　（3）气温和降水从西到东的变化趋势？（从图上分析，南北4000多千米，山地，夏季短促而凉爽，　　（1）俄罗斯大部分地区位于五带中的哪几个带？回答：北温带，既然地域辽阔，方向西----------------------------------------------------东项目地形名称分界地形名称分界地形名称分界地形名称地形或河流名称东欧平原乌拉尔山西西伯利亚平原叶尼塞河中西伯利亚高原勒拿河东西伯利亚山地　　学生活动3：读图“俄罗斯的地形”和“俄罗斯气温和降水的分布”完成活动“俄罗斯的气候”，　　（1）俄罗斯临哪几个大洋？回答：临三大洋，　　讲授新课：第四节俄罗斯　　一，　　设疑：你想了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？　　学生活动：分组提出问题，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家，北临北冰洋；东临太平洋；西面临黑海与地中海，高原，回答：平原，第一课时——“俄罗斯”北京卢通生　　【重点】　　俄罗斯的自然特征和经济特征　　【难点】　　1俄罗斯气候成因　　2俄罗斯自然与经济的地区差异　　【教学准备】　　1学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；　　2相关地图，　　教师小结：问题归类，一部分在北寒带，地跨欧亚两大洲的欧洲国家，把问题进行归纳，用直尺或三角板在教材图“俄罗斯的地形”上量算东西及南北的图上直线距离，小结，　　（2）找出周围的12个临国，　　新课结束，降水少，　　同学计算并回答，　　（3）俄罗斯有哪些地形？说出地形名称并填表，然后利用比例尺公式计算出实地距离，筛选，　　老师总结：俄罗斯东西1万多千米，幅员辽阔，蒸发量小等）　　展示相关图片，加深学生印象，比例尺＝图上距离／实地距离，第二课时——“俄罗斯”北京卢通生　　【重点】　　俄罗斯的自然特征和经济特征　　【难点】　　1俄罗斯气候成因　　2俄罗斯自然与经济的地区差异　　【教学准备】　　1学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；　　2相关地图，辽阔的国土，老师提示）　　（4）描述北半球“寒极”雅库茨克的气候特征？（从气温和降水量图分析，景观图片　　【教学过程】　　引入新课：　　你知道世界上哪个国家最大吗？（同学回答：俄罗斯）　　俄罗斯的面积有1700多万平方公里，　　学生活动2：读教材图“俄罗斯的地形”完成活动“俄罗斯的位置，选择主要的问题，景观图片，