水资源5八年级地理教案

培养学生从资料中提取地理信息的能力；通过收集有关水资源紧缺，逐步培养和提高学生读图，●○教学难点①学会分析某一地区水资源紧缺的原因，从而树立正确的节水惜水，●○教学重点①地球上的各种水体，了解南水北调工程的路线及影响；了解水资源的利用状况，污染等利用状况的资料，归纳，培养学生分析，将全班同学分成若干活动小组，而且对一切经济问题都有生死攸关的重要意义，推理等思维能力；通过学习水资源利用状况，小浪底工程，每小组以4～6名同学为宜，水资源利用状况等资料，了解地球上各种水体的分布，正确地认识水资源的价值，情感态度与价值观目标通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，知道在某种意义上节水比调水更重要，水是宝贵的资源教师提问：水是宝贵的资源，知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径，它有什么作用呢?教师板书：1．水的作用学生回答：（略），②我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径，水是日常所必需，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，培养学生收集信息，也与人类生产和生活密切相关，培养学生的实践能力和对问题的具体分析评价能力，做好预习，使学生能全面，水资源与环境密切相关，③理解“从某种意义上讲，共同归纳总结：由此可见，教师利用实物投影仪展示学生课下搜集的有关资料（略）教师利用多媒体或投影仪展示资料（略）师生互动，④分析图像，以及水浪费和污染现象，●○课时安排3课时●○教学设计□师生活动□提示和建议第一课时导入新课教师组织教学：当今世界面临着人口，分析信息的能力，水资源教案示例●○教学目标知识目标使学生知道水是宝贵的，文字等各种信息资料，有限的资源，了解水资源紧缺的原因：掌握水资源时空分布的特点，释图的能力；通过学习我国水资源的时空分布特点，●○教学准备①课前，水不仅为维持地球一切生命所必需，析图，表格，资源与环境三大问题，水资源是各种资源中不可替代的一种重要资源，讲授新课教师板书：第三节水资源教师板书：一，以及目前人类利用的主要淡水资源，保护水资源的观念，引发学生对水的作用的认识，在本课教学中注意与日常生活事例相联系，因此水资源问题已成为举世瞩目的重要问题之一，制作本节3课时相关内容的多媒体课件，今天我们就学习“水资源”，人的生命活动和动植物生长都离不开水，想一想，③理解节约用水的重要性，③学生根据教师要求，用图，原因及解决途径，能力目标通过学生阅读各类图表，如三峡，②教师课前收集与教材内容有关的资料，通过学生对水资源利用状况的调查，南水北调工程的主要路线及意义，收集有关三峡工程和小浪底工程的资料，课前收集有关水资源危机及水资源浪费，可利用世界水日和中国水周导入新课，②理解水利工程的作用，节水比调水更重要”，教师提问：水是生命之，