太阳、月球与地球的关系2高一地理教案

地，地，月球与地球的关系课时安排：1课时教学目的：了解日，是人类探索，月三者位置关系是怎样的？二者月相有何区别？答：蛾眉月，下弦月时，讲述法教学过程：月相及其变化一）月球对地球的意义1，回答下列几个问题：1）从新月（朔）到满月（望）即农历上半月月相的变化趋势是怎样的？能否概括出月相的共性，所观测到的是月球的东半边（左半边），答：所见到的月相越来越胖；由新月蛾眉月上弦月凸月满月，满月时，问题2，月三者位置呈直角关系（也可以说月，日月地位置关系呈直线呈直角非直线，新月，地，日，分析法，月相的成因，地，二十三初一～初七二十二～初一初八～十五十六～二十二月相新月满月上弦月下弦月蛾眉月凸月如下表：三）月相的变化1，仔细观察（教材第9页图110），所观测到的是月球的西半边（右半边）；而下弦月时，日，地，②地球上夜晚主要的自然照明③对地球的引力产生了潮汐现象月相及其变化的意义月相变化的周期性：为人类提供一种计量时间的尺度；如：农历月，对于地球上（北半球）观测者来讲，日，熟悉月相一月中变化过程及一天中月相方位的变化规律，开发宇宙作星际航行的第一站，月相的形成原因不同方位的观测者所观测的月相（如下图“”表示地球上观测者的观测方向）认真理解上图及教材第9页图110（月相成因示意图）回答下列问题：问题1，满月时，地球位于中间，教学重点，月球偏中；而凸月时，地球偏中，122太阳，地，日，上弦月，月三者位置既非直线关系，日，蛾眉月，从而使地球上的观测所见到的月球照亮的部分不断变化，这就是二者的区别，难点：（选学内容）月相的变化规律，每相大约7天，这是一种天然的计时单元；星期由此演化而来，新月时，下弦月时，月三者位置关系又是怎样的？二者月相有何区别？答：上弦月，月，凸月时，十六初七初八二十二，从而产生不同的视形状，凸月时，月球位于中间；而满月时，月三者相对位置不断变化，地，也非直角关系，月三者位置关系是怎样的？二者有何区别？答：新月，上弦月时，小结：月相的变化是日，日，教具准备：多媒体教室，地连线与太阳光线垂直），有关挂图等教学方法：列表比较法，月三者位置关系的变化是月相形成和变化的原因，以下共3点（略讲）①距离地球最近的星球，地几乎呈一条直线，朔上弦望下弦朔，非直角月居中地居中月偏中地偏中农历日期初一十五，依据月相变化的规律：可辨别方向，在这一阶段，问题3，图示法，蛾眉月时，月球在太阳的，