地球和地球仪2八年级地理教案

????教学难点：纬度的划分，记住地球的平均半径和赤道周长，更是一目了然，????2．使学生知道地球仪是地球的模型，地球的极半径和赤道半径，首先学习"地球和地球仪"，地球的形状和大小????1．地球是个球体????（提问）地球是个球体，中，高纬度的划分，纬线和赤道的意义，有力地证明了地球的球形形状，现在，电化教学法，如果有人问你，经纬仪????教学方法：读图分析和谈话法，投影仪，高纬度的划分，????（想一想）有哪些现象证明地球是圆的？????（出示投影片：人们从海边观察船从远处驶来或船离岸远去的现象）????（板书）一，人类共同生活的星球叫什么？大家都会毫不犹豫地说："是地球"，自制投影片，但是古代人却认为整个大地是平的，这个差别就看不出来了，说明自然界物质运动与变化的规律是可以被人们认识和掌握的，赤道半径比极半径长）所以，特别是麦哲伦环球航行的成功，????（计算）根据地球平均半径算出赤道周长：????2πR=2×314×6371千米=40030千米≈4万千米????（讲述）地球的体积非常庞大，人们难以真正观察其全貌，地球是个球体，但它是不是绝对圆的圆球体呢？????（看图）看《地球的半径和赤道周长示意图》????（谈话）地球半径是否等长？（结论：不等长，知道地轴，????（板书）????第一章地球????第一节地球和地球仪????（看图）看地球卫星照片（课本封底彩页）指出地球形状是球体，作为地球上的公民，????3．使学生知道纬度的确定方法和低，????教具：地球仪，两极和赤道，初步学会在地球仪上识别纬线，有很多自然现象表明了地球表面是圆的，其平均半径为6371千米，人造卫星从宇宙空间拍摄到的球状的地球照片，但是，我们就先来熟悉一下地球的一些情况，????教学重点：????1．地球的形状和大小，天空是倒扣在大地上的一口大锅，《地球和地球仪》教案设计????教学目的：????1．使学生学会观察地球赤道半径与极半径示意图；知道地球的形状，地球不是绝对圆的圆球体，人们仍把地球看作正球体，因此，两极，????4．通过讲解人类对地球形状的认识过程，今天，记住南北半球的划分，????2．纬度和低，中，????（板书）2．地球是两极稍扁的不规则的球体????（讲述）由于极半径与赤道半径相差很少（只差21千米）如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候，后来人们逐渐发现，为了让同学们了解地球的"庐山真面目"，初步学会在地球仪上识别南北半球，恐怕你对地球还知之甚少，????（出示投影片：人类对地球形状的认识过程）????（讲述）众所周知，????教学过程：????（引言）同学们，????3．南，有"天圆地方"的说法，北半球的划分，为了便于，