细胞的基本结构和功能4七年级生物教案

小资料教学过程师生互动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：1，细胞质：细胞的许多生命活动活动都是在细胞质中完成的，整理资料，复习临时装片的制作过程，3，可以使学生充分的掌握临时装片的制作，思想教育指导学生利用网络资源搜寻有关资料，其内有色素，怎样减小它对观察的影响？引言：动物细胞的结构：1，控制着细胞的生命活动，并能检索，掌握比较法，讨论法同，增强学生的自我分析能力，区别气泡及细胞可以使学生更确切的掌握实验基本技能，细胞是生物体___和___的基本单位？3，细胞是生物体的基本结构单位，能力方面学生通过观察及讨论，没有液泡和叶绿体，增强学生的实验能力，临时装片的制作过程？2，检索，2，了解细胞是动植物体的基本结构单位，使学生进一步掌握细胞基本知识，撰写报告过程提高能力，充分了解细胞的结构及各部分的功能，撰写小综述报告，植物细胞结构：细胞壁:保护和支持作用，你怎样才能区别哪些是气泡，对细胞具有保护作用，有液泡，区分动物细胞与植物细胞结构的异同，课题第一节细胞的基本结构和功能4课型新授课序号13教育教学目的知识方面认识动物体和植物体都是由细胞构成的，细胞膜：物质进出的通道，细胞核：有染色质等结构，可以使学生更好的掌握细胞基本知识并在此基础上能更好的区分动植物细胞在结构上的异同，叶绿体：叶绿素
动植物细胞的比较：动物细胞植物细胞细胞壁没有有细胞膜有有细胞质有线粒体，细胞膜：将细胞内部与外部环境分分开，多种物质，绿色部分有叶绿体细胞核有有小结:学生自己总结教师引导归纳区分动植物细胞在结构上的异同，细胞质：物质交换的场所，哪些是口腔上皮细胞？减少气泡产生的关键是什么？如果有气泡产生，收集资料法，细胞核：内有遗传物质，教具挂图，动手能力，学生自己总结动植物细胞的异同，鼓励学生在查询，收集和整理有关显微镜技术发展的资料，可以更好地增强学生的自信心，重点动物细胞与植物细胞结构的异同难点学生利用互联网检索查询并收集有关显微镜的资料关键动物细胞与植物细胞结构的异同教法比较法，教学过程师生互动教材分析与学法说明液泡：内有细胞液，有线粒体，教师提问学生回答学生在实验的基础上了解细胞的基本结构，提　高　与　发　展教　学　反　思1665年，