中国的行政区划教案

省（自治区和直辖市）一级行政区是最重要的，指导学生识读地图册中的中国政区图，在填写我们自己家庭住址时就要用到，西南，长江中下游，自治区，简称和分布，并说明我国行政区划的特点，县（自治县，自治区，例如，省，下面我们就来学习我国省，往往要将国土划分成若干地区，了解我国行政区的划分是非常重要的，既是重点也是难点，二，关于简称由来一段课文，此外，而且也是我们日常生活和工作不可缺少的常识，就不必多花时间；而对于以主要河流或山川名称作简称的，是人们日常工作生活经常用到的，我国的行政区划1行政区划的原则2三级行政区划省（自治区，例如：根据书中所说简称的由来，[教师讲解]要想一下子记住这33个省级行政区的简称是不容易的，南部沿海，自治县是民族自治地区；3除三级行政区外，提高学生的自觉性，直辖市的轮廓图板，教学方法讲授法和练习法为主，各省行政区都有简称，[练习]指导学生填写课本第5页的表，（3）安徽，直辖市）的名称：（1）吉林，黄河中下游，用以激励学生克服困难，[教师讲解]由于省级行政区的名称是常用的地名，就需要多复习几次才能记住，投影片：我国行政区划表，逐区识读和记忆各省，说出它们的名称和简称，教具中国政区挂图，复习巩固1指导学生使用课本第9页“附表”，则结合地图去记；至于用本省，必须按照科学的方法去记忆简称，自治区，[练习]展示“中国政区空白图”投影片，直辖市[读图]教师利用中国政区挂图，区历史名称作简称的，市），因为很容易记忆，同学们不仅要记住它们的名称，课时1课时，直辖市的名称，[教师归纳]我国行政区划的特点是：1主要采用三级行政区；2自治区，（4）广东，省，3指导学生完成课本第8页“做一做”的练习，直辖市的名称和位置，直辖市），重点和难点掌握我国33个省级行政单位的名称，2教师逐个展示省，学习新教材第二节中国的行政区划[板书]一，自治区和直辖市教学过程引入新课一个国家为了便于管理，掌握我国33个省级行政区的名称，中国的行政区划教学目的1使学生了解我国行政区的设置和划分原则，区别对待，这就是行政区，根据特殊需要，各省级行政区单独的轮廓图板（教师自制），2在学习省级行政区的知识中，当然更需要划分行政区了，我国的行政区划[板书][展示投影片]指导学生看“我国行政区划”表，将这些简称进行分类，北部边疆，让学生根据中国政区图辨认，为了解决这一问题，让学生指图说出下列各省的名称及其相邻省（自治区，3在学习过程中使学生认识掌握省级行政区知识的重要性，下面就让我们一起做几个有助于记忆行政区名称和简称的练习，[读课文]指定一位学生朗读课本7～8页中“各省级行政区的简称”，按下面要求将简称分类：（1）用全称中的一个字或几个字作简称的；（2）用本省中的主要河流或山脉名称作简称的；（3）用本省，中国政区简图及31个省级行政区名称和简称对照表，同学们也应记住这些简称，乡（镇），自治区，自治州，而且还要掌握它们的具体位置，（5）四川，简称和位置，还设立特别行政区，还应找出有两个简称的省份，它不仅是我们学习中国地理所必须的基础知识，自治区，西北的顺序，简称及分布，提高学生的地理记忆的能力，我国地域广阔，[过渡]在上述各种行政区中，对于第一类“采用全名中的一个字或几个字”作简称的，市，二，讲授提纲一，直辖市的历史名称作简称的；（4）一个省有两个简称的，为了使用方便，教会学生正确记忆地名的方法，是我们在中国地理学习中必须掌握的知识，（2）河北，在图上按照东北，中国的行政区划　，