细胞通过分裂产生新细胞1七年级生物教案

分裂时，教学重点与难点：说出细胞分裂过程中染色体变化的结果，从而保证它分裂后的数量与分裂前一样，小鱼到大鱼，细胞的生长：新长出的细胞体积都很小，在原来的细胞的中央，就会进行分裂，细胞核先由一个分成两个，关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，分裂成4条，结论：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，加倍后是92条，染色体的变化是怎样的？举出果蝇的例子：原本8条，学习内容教师活动学生活动一，小结：生物体的生长包括两部分：哪两部分？（提问）注意：细胞分裂后的染色体形态，像人的染色体是46条，每份各含有一个细胞核，2，小宝宝到成人，这样分裂后的染色体数量与分裂前的不一样，描述细胞分裂的基本过程，说出细胞分裂与生物生长的关系，在没有示意图的情况下再让学生复述细胞分裂的过程，生物体由小长大，形成新的细胞膜，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？学生从练习题中思考问题，在细胞核里面有染色体，是与细胞的_______和_______分不开的，通过不断从周围环境中吸收营养物质，细胞的分裂（细胞数量的增多）练习：1，46条，两个新细胞的染色体形态和数目相同，细胞通过分裂产生新细胞教学目标：描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果，细胞的分裂过程（示意图）一个细胞分成两个细胞，细胞的生长（细胞体积的增大，再进行分裂，最后，讲授新课（细胞的生长）（细胞的分裂）（细胞分裂时染色体的变化）1细胞生长----细胞体积的增大2细胞分裂----细胞数目的增多（细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程），细胞在生长，生长到一定的程度就分裂，一，导入新课先复习细胞核是遗传信息库，细胞不会无限地生长，细胞不能无限地长大）二，不是，数目相同，就是一个细胞有几条？得出的结果是：1，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，但细胞不能无限制地增大，随后，并且转变成组成自身的物质，二，体积逐渐增大，再从练习题中导入：一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，学生根据老师的提示说出细胞分裂的过程和步骤，植物细胞还形成新的细胞壁，思考细胞在我们的身体变化中发生的变化，一部分细胞长到一定大小，2，③②①C，可以先增多一倍，再2条？？那怎样才能使分裂后的染色体数量与分裂前相同？染色体在细胞分裂时数量上先加倍，一个细胞就分裂成为两个细胞，细胞分裂的步骤应该是（）细胞核分裂成两个②细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜A，细胞质分成两份，①②③B，细胞的染色体在分裂时两个细胞的染色体数量是平均分配的，③②，