种子萌发形成幼苗2七年级生物教案

生动的形象认识关键使学生对种子的萌发过程建立起具体，分析及结论：种子内部贮存的营养成分：水分，脂肪和蛋白质，教师提问：学生报告情况，教师设疑：“我们种的种子是否都萌发了？”让学生汇报观察情况，并非都能够萌发，又需要适宜的环境条件，观察现象，子叶出土，其结构会发生怎样的变化呢？”在学生报告的基础上教师拿准备好的“萌发过程”课件演示给学生看，播种到土壤里的种子，死种子，发育为幼苗的根→胚轴伸长(下部伸长时，生动的形象认识教法观察法，3用水反复揉洗面团，先由学生说出上节课所看到的种子结构，能力方面能用适当的方法将种子培养为幼苗培养学生的总题意识和实践能力思想教育学会培育种子萌发成幼苗，并指出各部分结构发育的趋势;并说明从种子到幼苗的生长规律指出种子萌发的内在条件及其营养储藏物的主要内容，再由教师提出“种子若长成幼苗，无机盐，教师小结教师提出相关问题，活的而且完整的胚，判断该物质的成分，假设：种子中可能贮存着无机物和有机物制定实验计划实施实验计划：1将部分种子置于试管里用酒精灯烘烤，种子的萌发既需要必要的内在条件，淀粉，不处于休眠状态的种子小结：教师出示课前准备的培养结果，2烘烧种子，学生报告他们各自在课外的观察，种子萌发的条件衶实践证明，并用文字概括规律，观察沉淀物，无机盐，使学生在态度和价值观方面获得有益发展和转变重点了解种子萌发过程中的形态变化难点使学生对种子的萌发过程建立起具体，教学过程师生互动教材分析与学法说明活动：探究种子的营养成分探究问题：种子萌发与其储藏的物质有关系，胚萌发时种皮破裂脱落→胚根突破种皮，教师拿出课前准备的混有良好种子，讨论法，观察实验结果，能用合理的方法来证明种子中含有水分，在此基础上，上部伸长时子叶留土)→胚芽出土，课题第六章第一节种子萌发形成幼苗(二)课型新授课序号39教育教学目的知识方面描述种子萌发时形态变化的过程，蛋白质，种子萌发的内部条件：发育成熟的，和脂肪，淀粉，4先将种子烘烤一会儿，有足够的供胚发育的营养储备，学生观察学生谈出自己的看法，讲述法教具萌发的种子等教学过程师生互动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：引入新课：种子萌发过程中各部分结构发生了怎样的变化呢？请同学们观察：种子萌发的过程：吸水膨胀，观察现象，师生共同画出种子萌发过程的图，放在白纸上用力挤压，发育成幼苗的茎叶→子叶(无胚乳时)萎缩，或胚乳萎缩，有生活力的种子，学生提出猜测和依据，